Inona no dikan'ny hoe vonona hianatra?
Ny ray aman-dreny dia tokony hahatakatra fa ny fahavononana ho an'ny sekoly dia tsy mampiavaka ny fivoaran'ny zanany, fa voalohany indrindra, ny ambaratonga fototra amin'ny fahamatorany ara-psikolojika. Eny, afaka mamaky, manoratra ary mamaha olana mihitsy aza izy nefa tsy vonona hianatra. Ho an'ny fahatakarana tsaratsara kokoa, avelao ny hanitsy ny fehezan-teny hoe "fahavitrihana ho an'ny sekoly" ho an'ny "fahavononana amin'ny fianarana." Noho izany, ny fahavononana amin'ny fianarana dia ahitana singa maromaro, ary tsy azo atao ny milaza hoe iza amin'izy ireo no manan-danja indrindra - ao anatin'ilay toeram-pitsaboana izy ireo no mamaritra ny fahavononana. Ireo manam-pahaizana dia namaritra ireto singa ireto toy izao:
• Te-hianatra (motivation) ilay ankizy.
• Ny zaza dia afaka mianatra (ny fahamatorana ara-pihetseham-po sy ara-pihetseham-po ary ampy fahaizana ara-tsaina).
Maro ny ray aman-dreny manontany hoe: "Afaka maniry hianatra ve ny ankizy?" Amin'izao vanim-pandringanana izany, raha ny fitsipi-pitenenana, dia manan-tsaina na fahalalana ara-panabeazana ilay zaza, ary maniry ny hanana toerana vaovao eo amin'ny fiaraha-monina, mba ho matotra bebe kokoa. Raha tsy namorona sarin'ity sekoly ity izy tamin'io fotoana io (noho ny "ray aman-dreny" izay mamerina ny fahadisoan'ny ankizy tsirairay hatramin'ny farany: "Ahoana no hianaranao any am-pianarana?!"), Dia te hianatra izy. "Eny, tena te-hianatra izy," saika ny ray aman-dreny rehetra no miteny amin'ny resadresaka. Fa zava-dehibe ny mahafantatra ny hevitry ny ankizy momba ny sekoly mba hahatakarana ny antony tiany haleha any.
Mamaly toy izao ny ankamaroan'ny ankizy:
• "Hifanaraka amin'ny fanovana aho" (manjaka ny antony);
• "Handamina namana vaovao aho" (efa "mafana kokoa", saingy lavitra loatra ny fanabeazana momba ny fampianarana);
• "Hianatra aho" (saika "haingana").
Rehefa maniry "hianatra" ny ankizy iray, dia manintona azy ny fahafahana hianatra zava-baovao, ny fianarana hanao izay mbola tsy fantany. Ireo mpitsabo dia mihaona amin'ny fanadihadiana ary ireo ankizy izay tsy mahalala akory ny zavatra hataon'izy ireo any am-pianarana. Antony lehibe ho an'ny ray aman-dreny ny mieritreritra raha vonona hianatra ny ankizy .
Inona ny fahamatoran'ny tontolon'ny fihetseham-po sy ara-pihetseham-po
Zava-dehibe ny tsy takatry ny ray aman-dreny, fa mahatsapa mazava fa ny fianarana dia tsy tokony hilalao, fa hiasa. Mpampianatra matihanina ihany no afaka mamorona tontolo iainana fanabeazana ahafahan'ilay zaza ho mendrika sy hientanentana hianatra. Amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra, dia ilaina foana ny mampifandanja ny "fanirianareo" ary manao ny marina. Ny fahamatorana eo amin'ny sehatra ara-pihetseham-po dia mitaky ny fisian'ny fahaiza-manao, ary koa ny fahaizan'ny ankizy mitazona ny saina hatramin'ny ela.
Tokony hampiana izany ary ny fahavononan'ny ankizy hianatra fitsipika sasantsasany, hikarakara araka ny fitsipika ary hankatò azy ireo araka izay ilaina. Ny fitondram-pampianarana manontolo dia ao anatin'ny foto-pisainany, fitsipika tsy miovaova matetika izay tsy mifanaraka amin'ny faniriana, ary indraindray ny fahafahan'ireo zaza, fa ny fahatanterahany dia ny fanalahidin'ny fampiofanana mahomby.
Ny fahombiazan'ny ankizy iray any am-pianarana dia miankina betsaka amin'ny haavon'ny "fahaiza-misaina ara-tsosialy". Izany dia manondro ny fahafahana mandeha tsara any amin'ny toerana sosialy, mifandray amin'ny olon-dehibe sy ny namana. Araka io karazana io, dia antsoina hoe "vondrona risika" izy ireo, saro-kenatra, saro-kenatra, saro-kenatra. Ny fampifanarahana tsy mendrika amin'ny sekoly dia mifandray mivantana amin'ny fahaleovan-tenan'ilay zaza - raha ny marina dia ao amin'ny "vondrona risikika" dia azo antoka fa hianjera zaza mitaiza.
"Tena mahira-tsaina amintsika izy - hiatrika ny zava-drehetra izy!"
Matetika ny ray aman-dreny eo ambany fahendreny no mahatakatra fahalalana sy fahaiza-manao sasantsasany, izay nampiasaina tamin'ny fomba iray na tamin'ny iray hafa tao amin'ilay zaza. Ny fahaiza-misaina dia voalohany, ny fahaizana mampiasa ny fahalalanao, ny fahaizanao sy ny fahaiza-manaonao, ary ny marina kokoa aza - ny fahafahana hianatra. Eny tokoa, ireo ankizy izay mamaky tsara dia mino fa amin'ny ambaratonga voalohany dia mahita fahombiazana kokoa noho ny namana izy ireo, saingy ny "saina" toy izany dia mety ho diso hevitra fotsiny. Rehefa reraka ny "fitehirizan'ny voromahailona", mety ho lasa lozabe ny ankizy iray amin'ny fahombiazany, satria tsy nahomby ny fahalalana nahazo azy noho ny tsy fisian'ny hery feno sy ny fampivoarana ny fahaiza-mianatra azony. Mifanohitra amin'izany, ireo ankizy izay tsy manana entana toy izany, fa ireo izay vonona sy afaka mianatra mora foana, mahatratra ny fahalianana sy ny zotom-po, ary aorian'izay dia hahatratra ny namany.
Alohan'ny hampianaranao ankizy iray hamaky teny tsara, dia mila mamaritra ianao raha fantatry ny ankizy hoe ahoana no hihaino sy hiteny. Satria ny fivorian'ny psikology amin'ny fanandramana voalohany dia milaza fa maro amin'izy ireo no tsy mahay mandanjalanja, manana voambolana madinika ary tsy afaka mamerina na dia ny lahatsoratra kely aza. Ankoatr'izay, ny ankamaroan'ny ankizy dia manana fahasarotana eo amin'ny sehatry ny fahaiza-maotera tsara, ary raha ny marina dia ny kilasy voalohany dia taratasy ary enta-mavesatra lehibe eo amin'ny tanana sy ny rantsantanana.
Ahoana no hanampiana ny zanakao?
• Manaova sarin-tsarin'ny sekoly ("hahita zavatra mahaliana maro ao", "ho toy ny olon-dehibe ianao", ary mazava ho azy fa "hividy portfolio tsara tarehy, endrika" ...).
• Ampidiro any an-tsekoly ilay zaza. Amin'ny heviny marina tokoa ny teny: ento any izy, asehoy ny kilasy, efitrano fisakafoanana, toeram-pisakafoanana, efitrano fatoriana.
• Mialà eo amin'ny toeran'ny fitarihana any an-tsekoly (ny fahazarana amin'ny fahavaratra mandritra ny fotoam-pialan-tsasatra, ataovy azo antoka fa afaka mameno ny fandriana izy, mipetrapetraka, manasa, manangona ireo zavatra ilaina).
• Mandehana miaraka aminy any am-pianarana, ary miovaova foana. Aoka izy ho lasa mpianatra, ary ianao - mpampianatra sy mifamadika amin'izany).
• Andramo ny milalao ny lalao rehetra mifanaraka amin'ny fitsipika. Andramo ny hampianatra ilay zaza tsy handresy (fantany ny fomba hanaovana azy io), fa koa mba hamoy (hikaroka araka ny tokony ho izy ny fahadisoany sy ny fahadisoany).
• Aza hadino ny mamaky tantara, tantara, anisan'izany ny sekoly, ho an'ny ankizy, avelao izy ireo hiverina, hiara-hianatra, hahafantatra ny fomba hiaraka aminy, hizara ny fahatsiarovanao manokana.
• Karakarao ny fialan-tsasatry ny fahavaratra sy ny fahasalaman'ny ho avy voalohany. Ny ankizy matanjaka ara-batana dia mora kokoa ny miteraka adin-tsaina.
Sekoly fotsiny ny sekoly, fa ny fomba ijeren'ny zanakao azy io, miankina amin'ny fahombiazany dia ho afaka handresy izany izy. Noho izany, voalohany indrindra dia tena ilaina ny mamaritra ny fahavononan'ny ankizy ho an'ny sekoly ary manitsy ny tsy fahatanterahana.