Ny marika dia zavatra ilaina. Ho an'ny mpianatra amin'ny fanombanana, dia karazana fitakiana ho an'ny fandinihan-tena sy fanamarihana amin'ny mpampianatra izany. Ho an'ny mpampianatra - ny fahafahana manitsy ny hevitry ny mpianatra tsirairay, manara-maso ny fivoaran'ny fandrosoana sy ny fianarana. Izany dia tsy mendrika ny fanombanana ny fanombanana mba hamaritana hoe iza ilay adala, ary iza no mahay, tsara, ary ratsy, ny hizaka ny aina ary handrefesana ny fifandraisana amin'ny olombelona.
Ahoana ny fihetsiky ny marika?
Miezaha hatrany am-piandohana mba tsy hanatona ny fanombantombanana ny mpianatrao dia tena manakiana loatra. Na dia mamela malalaka be aza ny teboka dia aza asongadino ny toe-draharaha: "Ity no fanombanana voalohany, tena nahakivy anao izahay." Ary te hahagaga anao izahay ... Inona no hitranga manaraka? " Aorian'ity fihetseham-po toy izany, ny ankizy dia tsy te-hanao na inona na inona, eny fa na dia amin'ny ambaratonga aza, na dia tsy misy azy aza. Mitondrà tanana ary lazao fotsiny ny fifanajana sy ny famporisihana. Ny lalàn'ny fampianarana, psikolojika ary ny traikefa ananan'ny olona maro dia mandresy lahatra: tsy misy fifandraisana eo amin'ny marika voalohany (ary indraindray ny fanombanana amin'ny ankapobeny) sy ny fanabeazana aorian'izay, ary ny tena zava-dehibe, ny fahombiazan'ny olombelona. Fa ny fifandraisana misy eo amin'ny fitondrantenan'ny ray aman-dreny, ny fifandraisany amin'ny isa voamarina na raha tsy izany dia miharihary ny fahombiazan'ilay zaza. Miankina aminao ny fomba hahitan'ny ankizy ny zava-mitranga rehetra any am-pianarana (ao anatin'izany ny fanombanana) sy ny fomba hitrangan'izany eo amin'ny fiainany aoriana. Na izany na tsy izany, ny zaza zokiny kokoa, ny fifampiresahana tsy dia ilaina loatra. Ny fivoahana - ny fitiavana voalohany na ny fialamboly amin'ny zatovo iray, izay miala amin'ny fianarany mora foana amin'ny fientanam-pitiavana. Noho izany dia tsara kokoa ny manamarina ireo fanombatombanana indraindray fa tsy manome tsiny ny zatovo noho izy tsy tompon'andraikitra. Saingy ny fanabeazana any amin'ny oniversite - fotoana iray izay tokony hampihenana ny fanaraha-maso sy ny fahaliananao amin'ny tomban'ezaka. Ny fahatanorana dia mihevitra ny fahaleovan-tena amin'ny zavatra rehetra. Ohatra, hanao fahadisoana ary hamaha azy ireo.
Ho antsika ry ray aman-dreny, dia mariho ny famantarana sy ny torolalan'ny ankizy ho an'ny hetsika. Iza? Miankina amin'ny fanombanana.
Raha miteraka fahombiazana ny ankizy
Isika dia mandinika
Ny fakana hevitra dia toe-javatra mampihetsi-po. Na izany aza, ampianaro ny ankizy avy amin'ny sekoly ambaratonga faharoa mba hitondrany azy fotsiny ho toy ny mari-pamantarana sy fitadiavana ny fandinihan-tena:
- Nahoana no fanombantombanana toy izany?
- Inona ny fahadisoanao? Moa tsy loza ve izany sa misy fahasamihafana amin'ny fahalalana?
- Azonao atao ve ny manamboatra ny marika? Inona no tokony hataonao amin'izany?
Manomeza ohatra
Lazao ilay ankizy hoe nahoana ianao, amin'ny maha-mpianatra, dia adino ny manana diary any an-trano (tsara izany,)! Na hoe ahoana no nampifangaroan'ny asa nanirahana azy. Azo atao ny manonona ho ohatra amin'ny olona malaza izay nahazatra ny zavatra rehetra nandritra ny fianarany. Ny fampahalalana toy izany dia fisotroan-dronono ara-pihetseham-po. Manome toky sy manentana ny fanantenana izy: ny olon-drehetra dia afaka manana hadisoana - tsy mampatahotra izany, afaka ahitsy izy ireo.
Tsara izany
Ahoana raha tsy mendrika ny halatra ratsy? Misy ireo toe-javatra izay mitaky fanazavana amin'ny mpampianatra. Saingy amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra dia tsy maintsy manaiky izany ho toy ny tena izy, fitsapana. "Eny, mitranga izany, tsy misy tokony hanahy mikasika," - izany no lazaina rehetra. Ny ankizy dia manana fotoana lavalava hianarana, ary avy eo miasa amin'ny vondrona samihafa. Ny mety hitranga dia ny hoe ny fitsarana irery ihany no zero. Nahoana no manimba ny fototry ny fahasosorana rehetra?
Aza mifantoka amin'ny fahombiazan'ny fianarana
Tokony hiresaka amin'ilay ankizy momba ilay sekoly ianao. Tsy ny momba ny fanombanana fotsiny ihany. "Ahoana no namalianareo ny lesona? Nanapa-kevitra tanteraka ve ianao?" - Ny fanontaniana toy izany dia tokony farafaharatsiny tsy mihoatra ny, ohatra, momba ny fifandraisana amin'ny mpiara-mianatra, ny lalao amin'ny fanovàna ary ny taovolo ao amin'ny buffet. Amin'izay izy dia hanana endrika fihetsika ankapobeny amin'ny sekoly. Ary ny tombana amin'ny fotoana iray dia ho tsara kokoa.
Raha mpianatra tsara ilay zaza
Aza averina loatra ny sandany
Mandeha any an-tsekoly izy ireo noho ny fahalalany. Ny tanjona, na dia ny fisaintsainany aza, dia tsy afaka ny ho sarobidy eo aminy. Ento ity ankizy ity. Raha tsy izany dia mety hampitombo ny tsy fandrenesana ny fitsaboana azy izy - raha tsy ny hatsembohana, fa ny hatsaram-panahin'ny mpianatra ihany koa dia voapoizin'ny efatra tapitrisa: manomboka mangataka ara-bakiteny izy ireo amin'ny fitakiana avo lenta ary tsy mitandrina tsara (mitomany, mihazakazaka, mihidy). Mihoatra lavitra noho izany ny tovovavy no manatona io aretina io, saingy maro amin'ireo ankizilahy ireo no mahatsara ny fahalavorariana.
Tsidiho ny antony
Ny fiderana mazàna matetika dia tsy mitsahatra mandrisika ny fitomboana. Ilay dokotera fanta-daza Alfred Adler dia nantsoina hoe ny fiandohan'ny faniriana ny hianatra ho tsy misy dikany, saingy azo antoka fa tsy tafahoatra loatra. Ny teny fanamarihana marina dia azo ekena ihany ("Tsy manoratra tsara ianao, mbola mila manandrana ianao, tsy maintsy ho azonao izany!") Na tsy mety ny fampitahana amin'ny ankizy hafa ("Misha dia manana talenta amin'ny fianarana poezia, mety ho tia mamaky anao bebe kokoa izy"). Ny zava-dehibe indrindra dia tsy miditra amin'ny adihevitra rehefa miresaka amin'ny ankizy ny asany akademika.