Saingy mbola misy ireo "romantika" izay, amin'ny alalan'ireo torohevitra sy fandrarana rehetra, dia afaka miaro ny fiantsoana sy ny tanjona marina. Mandeha amin'ny tanjony izy ireo amin'ny alàlan'ny sakana maro, ary amin'ny farany, dia mahatratra ny azy manokana izy ireo. Olona sambatra izy ireo. Izy ireo dia manome lanja ny fahasambaran'ny hafa mihoatra noho ny mahasoa azy ireo.
Tsy isalasalana fa ny asan'ny mpampianatra zaza madinika dia asa ho an'ny romantique marina! Tsy dia malaza eo amin'ny tanora ankehitriny izany. Raha ny marina dia lehibe ny asan'ny mpanabe, ary kely ny karama. Saingy mbola niresaka momba ireo olona sambatra ireo izahay izay nanapa-kevitra ny hanokana ny fiainany amin'ny fitaizana zaza.
Misy karazana fiontanam-po toy izany izay mahatonga fifaliana ho an'ireo manodidina azy ireo. Ny mpitsabo no maneho fiantrana, ny mpampianatra voalohany no fahatsiarovana mamirapiratra, ary ny mpampianatra zaza madinika - hatsaram-panahy sy fiahiana, ilay reny faharoa.
Rehefa manomboka mahay mandresy lahatra ny zatovo lahy ny olona iray, dia gaga izy fa tena ilaina ny miara-miasa amin'ny ankizy, izay toa tsotra amin'ireo tsy noraisina. Raha ny marina, iza no tsy afaka hikarakara ilay zaza, omena sakafo, mandehandeha, mamaky ny tantarany, dia manaparitaka ny lohany.
Mipoitra izany fa tsy ampy izany. Ankoatra ny fahalalana sy ny fahaiza-manao, dia tokony ho afaka ny ho tia ny ankizy. Ary amin'izay fotoana izay, rehefa manomboka ny "romance" dia manomboka ny asa tena izy ...
Tia mora ny ankizy, saingy sarotra be ny mitandrina ny fitiavany: mila namana izy ireo. Fihetseham-po tsy miangatra ao anatin'ny taona mialoha ny faran'ny taona dia manomboka avy hatrany, tsy misy soritr'aretina. Ny fitiavana ny ankizy dia tsy misolo toerana ny filokana - avy hatrany dia mahazo ny fahasamihafana izy ireo. Ary ny tena manan-danja indrindra - tokony ho mendrika ny fitiavana ny mpampianatra, aza miteraka fahadisoam-panantenana amin'ny ankizy, raha tsy izany dia very ny zavatra rehetra. Tena sarotra ny miovaova amin'ny fotoana rehetra, eo ambanin'ny fahitan'ireo ankizy voamarina. Tena mandinika izy ireo, ireo ankizy ireo.
Ary mbola asa mahatalanjona izany! Ny fiaraha-miasa amin'ny ankizy dia ahafahan'ny olona iray mampiseho ireo zavatra tsara rehetra misy azy: toetra sy fahaizana ara-panahy.
Miaraka amin'ny toetra ara-tsaina dia azo takarina, fa fahaiza-manao ... Matetika dia misy ireo fahafaha-manao ireo, saingy tsy eo amin'ny ambaratongan-dàlana hivoaka miaraka amin'izy ireo mankany amin'ny "sehatra goavana": mihirà, fa ny feo dia tsy mitongilana, manoratra tononkalo ianao, fa tsy mba afaka pirinty, asa tànana, fa tsy hametraka ny asany amidy, sns. Ary ao amin'ny akanin-jaza, ireo talenta maotina ireo dia mety ho azon'ny mpanabe atao, satria ny ankizy no mpitsara tsotra indrindra. Mankasitraka ny zavatra rehetra tsy vitan'izy ireo ny tenany. Ny talenta rehetra dia tanteraka, ny rehetra dia afaka mampiasa sy manome hafaliana tsy ho anao, fa ho an'ireo rehetra manodidina anao, ary aloha indrindra ho an'ny ankizy. Ny ankizy dia hankasitraka poezia sy tantara, sary ary hira, ary ny tena manan-danja indrindra - ny tena eritreritrareo, satria izy ireo no mpamorona lehibe indrindra eran-tany.
Mpampianatra mahagaga ny mpampianatra. Ankoatra izany, dia manome fahafahana hijery ny tanin'ny fahazazana, ny tontolo an'ity zaza ity. Ary na dia "avy amin'ny fahazazany avokoa isika rehetra", saingy adinontsika haingana ity izao tontolo mahagaga izao, ary tsy mahatakatra akory ny zanatsika. Ny tontolon'ny ankizy dia mahaliana kokoa, tsy manam-pahaizana sy matanjaka noho ny olon-dehibe. Ny andraikitry ny mpampianatra dia tsy ny handrava ity fijerin'ny ankizy ity, fa mba hiaraka aminy, izany hoe ny mpampianatra dia tokony hiresaka amin'ny ankizy amin'ny fiteny iray tokana, hahatakatra azy ireo.
Ary farany, mety ho maro ve ny hotiavina, hajaina, modely iray, idealy? Ny mpampianatra zaza kamboty dia mora azo, ny zavatra rehetra dia miankina aminy.