Ny sekoly ambaratonga fototra dia vanim-potoana manokana eo amin'ny fiainana, na ho an'ny zaza na ho an'ny ray aman-dreny. Amin'izao fotoana izao dia mety hisy olana goavana ho an'ny zazalahy kely. Eto ary eo dia misy ny fitenenana momba ny programa sarotra sy ny enta-mavesatra, ny fifandraisana amin'ny mpampianatra sy ny namana. Misy ray aman-dreny izay, miaraka amin'ny teny hoe "sekoly", mameno ny fo ary mitebiteby ny fanahiana. Ireo no ray aman-drenin'ireo ankizy kely mpianatra, indrindra ireo izay efa manana toetra sy olana ara-batana. Na mety hitsangana mandritra ny fiofanana izy ireo. Te-hanoro hevitra ny ray aman-dreny aho mba hiara-hiara-hijoro, hampionona ary hanohana ny zanany.
Ny ankizy dia havaozina.
Mandra-pahatonga ny roa taona, ny ankizy rehetra, tsy misy ny tsy fahampiana, matetika dia mampiasa ny tanana roa mitovy. Ny tanana havia na havanana dia alevina amin'ny fahanterana. Matetika ny ankizilahy kely sisa tavela dia (amin'ny ampahefatry ny ampahafolony). Amin'ny vanim-potoana sovietika, ireo ankizy ao amin'ny sekoly dia tsy maintsy averina averina. Saingy tsy nitondra soa ho azy izany. Nalahelo ny psyche ny zaza, nisy fihemorana ny fahaizana mamaky teny, manoratra, manoritra, manakenda. Ankehitriny ny fiheverana ny olona havaozina dia niova. Ny fisafidianana ny havia havia dia tsy ny hatsaran'ilay zaza, fa ny endriky ny asan'ny atidohany. Ny ankizy toy izany dia tena mora miadana, mahagaga, mahatalanjona ary mahavariana ny tontolo manodidina azy. Anisan'ireo olo-malaza koa misy havia maro. Ohatra, ny Mpanjaka Elizabeth Elizabeth, mpanao sary sokitra sy mpanakanto maro (Michelangelo, Leonardo da Vinci), mpanakanto malaza.
Rehefa miditra ao am-pianarana dia ilaina ny mampitandrina ny mpampianatra momba io zavatra miavaka amin'ny zanakao io, izay tsy maintsy raisina an-tsoratra rehefa mipetraka any amin'ny birao. Ilaina izany mba tsy hanelingelina azy ireo rehefa manoratra. Na dia aleon'ny ankizy aza ny mihetsika amin'ny tanany havia, dia tokony hampivelatra ilay tsara izy. Azonao atao ny mikarakara, manangona, mianatra milalao mozika. Amin'ny teny iray, mba hanatontosana karazana asa toy izany, izay anaovana ny fepetra horaisin'ireo tanana roa ireo.
Manana fahitàna maso ny zaza.
Ny taonan'ny fiantsoana any an-tsekoly dia mifanohitra amin'ny vanim-potoanan'ireo tsy fahitan-javatra eo amin'ny taova. Ny fiantombohan'ny fampiofanana, miaraka amina fotoana iray, dia mifandray amin'ny fitomboan'ny fiatrehana ny masony. Manodidina ny dimy isan-jaton'ny ankizy manana olana amin'ny fahitana alohan'ny hidirana ao an-tsekoly sy manao fitaratra. Mbola betsaka noho izany aza no mety hampidi-doza ny myopia. Tsy tokony hieritreritra ny ray aman-dreny. Ny mpampianatra dia tokony hifidy miaraka amin'ny mpiasan'ny fahasalamana any an-tsekoly ny seha-pifaneraserana tsara indrindra, amin'ny fijerena ny halavan'ny fahitan'ny maso sy ny fivoaran'ny zaza.
Ny zaza dia marary amin'ny diabeta mellitus.
Ny sekoly dia manana fihetseham-po vaovao, mampitombo ny entana ara-tsaina sy ara-batana. Miaraka amin'ny fitsaboana sy ny sakafo ara-dalàna, dia mitazona asa tsara ny mpianatra. Na izany aza dia ilaina ny misoroka ny entana ara-batana na neuropsychic. Miankina amin'ny toetry ny zaza ny dokotera afaka manendry kilasy fianarana ara-batana ho azy amin'ny tarika fanomanana. Ny fampiofanana ara-panatanjahan-tena sy ny fandraisana anjara amin'ny fifaninanana dia voarara. Ny zaza marary dia tokony hanaraka azy amin'ny karazana "pasipety diabetika", izay ny anarany, ny adiresy, ny diagna, ny doka ary ny fotoana ny fitantanana insuline. Raha narary ilay zaza ary lasa very saina izy dia hanampy azy ny fanampiana ara-potoana tsara. Azonao atao ny mametraka marika na marika manokana ny zanakao mba hanoratana ny anarany, anarana, adiresy ary diagnostic.
Ny ankizy dia mihamangatsiaka.
Ray aman-dreny maro no miahiahy fa tsy hahomby izany. Tokony ho ny antsasaky ny ankizy noho ny antony marobe dia tsy miatrika ny haingana izay takian'ny olon-dehibe amin'izy ireo. Ary ny ankizy fahafolo dia miharihary kokoa noho ny ambiny. Mety hisy antony maromaro amin'izany. Izany no aretina, ary ny tsy fahampian-tsakafo ara-pahasalaman'ny rafi-pitabatabana, ary ny endriky ny fahalemena, ary ny fanoherana fiarovana. Ratsy ny mandinika ny fihetseham-pon'io zaza io toy ny hakamoana, tsy fankatoavana. Raha ny marina, raha manana fotoana ampy izy dia manatanteraka ilay asa. Tsy voatery henjana ny ankizy toy izany, manakana azy ireo izany. Ny fahasarotan'ny zaza malemy, mazava ho azy, dia. Ho sarotra aminy ny hanatanteraka andraikitra amin'ny lesona, raha misy fotoana voafetra. Ny zanaka tahaka izany koa dia mifanaraka amin'ny. Saingy ireo tombon-tsoa ireo dia manana tombony: manao asa tsara kokoa izy ireo, amim-pahazotoana sy amim-pahamatorana.
Miaraha miasa amin'ny zazalahy kely ao an-trano, ary amin'ny farany dia ho tafiditra daholo ny zava-drehetra. Ao amin'ireo ankizy izay manana tombontsoa amin'ny fikolokoloana tsiranoka, ny fahaiza-manao dia tratra aoriana kely iray volana monja. Saingy miorina mafy mafy izy ireo ary tsy hanjavona ao anatin'ny toe-javatra sarotra.
Tena mavitrika ilay zaza.
Ny mpianatra madinika, indrindra ireo mpianatra voalohany, dia afaka misarika ny saininy mandritra ny 15-20 minitra. Avy eo izy ireo dia manomboka mihodina, manao feo, milalao. Ny tebiteby ao anaty fiara dia fihetsika mahasalama amin'ny vatan'ny zaza, izay tsy mamela azy ho reraka. Amin'ny ankapobeny, ny reraky ny zazalahy kely iray dia azo lazaina ho manamaivana ny sora-tànana, mampitombo ny isan'ireo fahadisoana, "fahadisoana adaladala", mampihena ny haavon'ny kabary. Ary ny tsy fahampiana, ny tsy fitandremana, ny lethargy, ny ranomaso, ny fahasosorana.
Matetika ny trangam-piainana any am-pianarana sy any amin'ny sekoly ambaratonga faharoa no miteraka otrikaretina ny fiasan'ny motera. Ny ankizy miaraka aminy dia mivezivezy loatra, tsy mitandrina, tsy miraharaha ary manadino. Ity trangana ity dia mahazatra kokoa amin'ny ankizilahy, ny reniny nandritra ny fitondrana vohoka dia nizaka aretina rehetra. Raha ny fitsipi-pifehezan-tena, dia mihena be ny rivodoza "maherin'ny 12 taona", ary mihalalina kokoa ny zaza. Ny ankizy manana fomban-draharaham-pandrefesana matetika dia mampiato ny mpiara-mianatra aminy amin'ny fampandrosoana ny lahatenin'ny lahateny sy amin'ny hetsika miaraka amin'ny zavatra.
Ahoana ny fomba hanampiana ny "zanaky ny mama" hanaraka ny sekoly.
Ankizy maro no mianatra any am-pianarana voalohany ary manana fahalianana sy fahavononana hanatanteraka andraikitra amin'ny fampianarana. Faly izy ireo mahita ny tenin'ny mpampianatra sy manatanteraka ny fangatahany. Saingy amin'ny hoavy dia miatrika olana ireo ankizy madinika. Miatrika safidy misy eo anelanelan'ny "tadiavina" sy "tsy maintsy", "mahaliana" ary "tsy mahaliana", "afaka" ary "tsy mila." Ny fiainan'ny mpianatra amin'ny taona voalohany dia mitaky fitakiana goavana amin'ny sitrapon'ilay zaza. Ilaina ny mitombo ara-potoana, manana fotoana hianarana alohan'ny antso, hanatanteraka fitsipika maro, mba hahafahany mifehy ny fitondrantenany. Ny fahaizana mifehy tena no manampy ny ankizy hizatra haingana sy mora amin'ny fianarana.
Ny fe-potoana azo atao dia afaka maharitra hatramin'ny volana isan-taona, noho izany ny ray aman-dreny dia tokony hanana faharetana. Ampio ny zanakao, hanohana, hanasitrana, vy. Tsarovy ny fahazazanao amin'ny kilasy, lazao amin'ny zanakao na ny zanakao ny fotoana mahafinaritra. Ny tena zava-dehibe dia ny mamela ny ankizy hahafantatra fa raha sarotra ho azy dia ho azonao ary hanampy azy. Ampanantenao fa amin'ny olana rehetra dia miara-miasa ianao.
Ny ankizy tsirairay dia manantena fiderana avy amin'ny ray aman-dreny, na amin'ny zavatra madinika aza. Zarao aminy ny hafaliany. Ny famoronan-tanana dia mametraka ny toerana ambony indrindra, ny boaty misy marika tsara dia mampiseho havana sy namana. Avelao ny ankizy hahafantatra fa mirehareha aminy ianao, fa tena zava-dehibe aminao ny fahombiazan'ny sekoliny. Rehefa mandeha ny fotoana, dia ho hitanao fa miverina amin'ny ara-dalàna ny zava-drehetra. Ny lozam-pifamoivoizana dia miteraka fihetseham-po ratsy, misy ny liana, ary avy eo ny faniriana hianatra.
Tsara ny manoratra, amin'ny fifanarahana amin'ny mpampianatra, hamorona toe-javatra izay ahafahan'ny ankizy mampiseho ny zavatra azony. Ny fankatoavan'ny mpiara-mianatra sy mpampianatra dia hamorona fahatsapana ho mendrika ny zaza iray. Ary rehefa mandeha ny fotoana, dia hisy fihetsika mivoatra hiparitaka amin'ny fianarana.
Inona no tokony hatao raha tsy tian'ny mpampianatra ilay zaza?
Faly ny ray aman-dreny raha toa ka manana mpianatra mpampianatra ny ankizy ao amin'ny sekoly ambaratonga voalohany - olona mahaliana sy mahasahy ary manam-paharetana. Zava-dehibe tokoa ny hoe ny mpampianatra voalohany dia tsy ny mpianatra ihany no miasa, fa ny ankizy manokana ihany koa. Raha ny marina, ny tsirairay amin'izy ireo dia manana ny toetrany manokana, izay samy mila ny fomba fiasany tsirairay avy. Matetika dia sarotra amin'ny ankizy ny mampifanaraka amin'ny fomba fifandraisana vaovao. Sarotra aminy ny mampifanaraka ny tenany amin'ny maha-iray amin'ny maro azy ireo any am-pianarana. Fantatra amin'ny fiheverana ny ankamaroan'ny trano, manantena izany toe-tsaina izany koa amin'ny mpampianatra izy ireo. Ary voafitaka amin'ny zavatra andrasana, manapa-kevitra izy ireo fa "tsy tia ahy ny mpampianatra, tsy mitondra tsara ahy izy." Fa ny ankizy kosa dia mendrika ny valin'ny fanabeazana, indrindra ho an'ny toetrany sy ny fahombiazany. Ary matetika ny fomba fijerin'ny mpampianatra no mahita ny fahadisoan'ny zaza, izay tsy hitan'ny ray aman-dreny. Amin'io toe-javatra io, ny ray aman-dreny dia azo atao ny mifandray amin'ny mpampianatra, mihaino ny fomba fijeriny. Miaraka amin'ilay ankizy mila miteny amim-pirahalahiana, hazavao aminy izay tena tian'ny mpampianatra azy, miezaha hanampy amin'ny fitadiavana ny fifankahazoana.
Inona no tokony hataon'ny ray aman-dreny rehefa manafintohina ny kilasin'ny ankizy izy ireo?
Aza manadino ny fitarainan'ny ankizy. Tadidio fa amin'ny olana goavana, ny mpianatra zazakely iray dia mety manana olana goavana eo amin'ny fifandraisana ao anatin'ny fianakaviana. Ankizilahy manafintohina mafy, mazava ho azy, dia miandry fanohanana avy amin'ny teratany. Aza manositosika azy, ary miezaha hahatakatra izay nitranga. Ny fikatsahana ny fahatakarana sy ny ranomaso amin'ny zanakao, dia manampy amin'ny fananganana fifandraisana matotra sy tsara kokoa ianao. Amin'ny ankapobeny, ny ankizy ao amin'ny sekoly fanabeazana fototra dia manana fitondran-tena tena manan-danja amin'ny fitondran-tena - fahatsapan-tena. Ny fiheveran'ny fihetsik'ilay zaza ho an'ny tenany dia miankina amin'ny fifandraisana amin'ny hafa, ny fihetsika amin'ny fahombiazana sy ny tsy fahombiazana, ny fivoaran'ny toetra. Mandritra io vanim-potoana io, ny fanapahan-kevitry ny ankizy dia tena tapa-kevitra amin'ny alalan'ny fanombantombanan'ny olon-dehibe azy. Rehefa fantatrao fa malahelo ilay ankizy, alohan'ny zava-drehetra dia fantaro ny zava-nitranga. Henoy hatramin'ny farany, tsy manelingelina. Avy eo dia miezaha hampitony ny mpianatra. Hazavao aminy fa afaka miova ny zava-drehetra, mihalehibe ny olona, lasa saro-piaro kokoa sy mandefitra kokoa izy ireo. Andramo miaraka amin'ny ankizy ny antony mahatonga an'ity olona ity na ilay olona nanao izany, ampianaro azy ny fitsipika hoe: "Tandremo ny hafa araka ny tianao hitiavan'ny hafa anao."
Araka ny voalazan'ilay manam-pahaizana malaza Frantsay J. Piaget, dia afaka miara-miasa amin'ny olon-kafa hatramin'ny fahafito taona izy. Afaka mitari-dalana azy amin'ny alalan'ny faniriany sy ny heviny izy, fa koa mba hahatakatra ny fomba fijerin'ny olona iray hafa. Amin'ny ankapobeny, ny zaza dia afaka mandinika ny toe-javatra, alohan'ny hanaovana azy.
Miezaha hanazava aminy fa ny hafa dia mahatsapa ny fihetseham-po mitovy amin'izany. Tsy mipetraka ao amin'ny nosy tsy misy mponina ny zaza. Ho fampandrosoana, mila mifandray amin'ny ankizy hafa izy. Tokony ho azonao atao ny mampitaha ny herinao sy ny fahaizanao amin'ny vokatry ny hafa. Tokony handray andraikitra isika, hifampiraharaha, hitady lalana amin'ny toe-javatra mampalahelo, mihetsika. Ampio ny zanakao hitady fiteny iombonana miaraka amin'ny namana, handamina fiara fitetezana, fitsangantsanganana ary lalao.
Ny voalohany dia tsy mamaky teny.
Indraindray ny fahombiazan'ny fahantrana dia mety noho ny fisian'ilay zaza ao am-pianarana aloha loatra. Manodidina ny 25% amin'ny ankizy no mbola tsy any am-pianarana. Mbola tsy niasa tany amin'ny sekoly ambaratonga faharoa izy ireo: tsy nandre na inona na inona izy ireo, tsy nahatakatra zavatra iray. Ny fanandramana hamakiana azy dia matetika no raisin'ny ankizy "ao amin'ny bayonets." Ny tena zava-dehibe amin'ity toe-javatra ity dia ny tsy hametraka marika amin'ny zaza. Raha te hampianatra azy zavatra ianao, tsarovy fa ny tanjon'ny fianarana dia tsy maintsy manan-danja ho azy. Rehefa vitany ny tanjona dia miandry ny fiderana na ny fahagagana amin'ny olon-dehibe iray ilay zaza. Ny votoatin'ny boky dia tokony hahagaga sy haka ilay zaza. Zava-dehibe ny mitondra ilay lalao ho an'ny dingam-pianarana, fotoana iray amin'ny fifaninanana. Andramo ihany koa ny famakiana ilay ankizy amin'ny feo avo, ary mijanona amin'ny fotoana tena mahaliana. Vakio ny tenanao - mahita ny hafanam-ponao, ho liana amin'ny famakiana tsikelikely azy.
Tsy maniry hanao devoara ny ankizy.
Matetika dia tsy misy fotoana ny ray aman-dreny mipetraka eo akaikin'ny mpianatra. Eny, ary tiako izy hianatra ny fomba fiasa tsy miankina. Talohan'ny nidirany tao am-pianarana dia ray aman-dreny maro no natoky fa tsy hiara-mipetraka aminy izy ireo rehefa manomana lesona. Saingy indraindray ny toe-javatra dia mitombo amin'ny fomba toy izany ka tsy manana fomba hafa amin'ny fomba hafa. Tena ao anatin'ny fandaharam-pampianarana ny sekoly no asaina miasa ao an-trano. Ary satria ny ankizy dia tsy mahavita mandresy lahatra vaovao toy izany fotsiny, dia ny fisian'ilay olon-dehibe tsy fantatra anarana dia mazava ho azy. Izany no zava-misy! Aza manafintohina ny zanakao amin'izay fa adaladala kokoa noho ny hafa izy, fa ny ankizy sisa dia hiatrika ny zava-drehetra.
Zava-dehibe ny hananan'ilay ankizy ny fahaiza-manaony. Aza maika izany, aza hadino ny mamporisika na dia ny fahombiazana faran'izay kely aza. Apetraho eo anoloan'ny ankizy ilay tanjona izay azony takarina. Ampirisiho izy tsy hianjady amin'ny fahasarotana, hino ny heriny sy ny fahaizany. Ny tanjonao dia ny hitarika ny zanakao hahatratra io tanjona io. Ny fanampiana dia rehefa tsy vitan'ny zaza mihitsy ny miatrika ilay asa ary mangataka fanampiana aminao izy.
Tadidio mandrakariva: ny zavatra nataon'ilay ankizy tamin'ny fanampianareo androany, rahampitso dia afaka manao izany izy. Ny fahaleovan-tenan'ilay zaza dia tsy afaka ny hivoatra afa-tsy amin'ny fototry ny asa notanterahina. Ireo - izay mora novonoina ary mahatonga fahatsapana ny fahombiazan'izy ireo. Ampio ny zanakao hahazo fahatokisana amin'ny fahaiza-manaony, ary tsy ho ela dia ho afaka ny hahaleo tena izy amin'ny fanomanana devoara.
Tokony hanasazy zaza ho an'ny lesona tsy voavaly ve aho?
Ny manasazy na tsia ary ny fomba hanaovana izany - ny tsirairay dia manapa-kevitra ny tenany. Saingy tokony hohadinoina fa matetika ny sazy ara-môraly dia mafy kokoa noho ny sazy ara-batana. Na dia manasazy zaza aza ianao, aza manala baraka azy! Ny sazy dia tsy tokony ho tsapan'ny zaza ho fandresena ny herinao noho ny fahalemeny. Raha misalasala ianao dia tokony hanasazy na tsia - aza manasazy. Ary, ny tena zava-dehibe, ny sazy dia tsy tokony hanimba na ara-batana na ara-tsaina ny zaza. Tadidio fa manana olana maro ny mpianatra: lehibe sy kely. Ary ny fanampiana sy ny fandraisana anjara am-piadananao dia hanampy amin'ny fanovana ao amin'ny tontolo vaovao tsy dia mahazatra.