Ny rafitra fanombantombanana ny sekoly: fandrosoana sy fiantraikany

Ampiasaina isika fa ny antokom-piraketantsika amin'ny taom-pianarana misy antsika amin'ny taonjato maro dia naseho tamin'ny rafitra 5. Tsara sa ratsy izany - sarotra ny miteny. Na izany aza, vao haingana teo amin'ny rafi-pampianarana Rosiana maro dia efa nampiharina ireo rafitra momba ny fandrindrana hafa, ary samy manana ny heviny manokana sy ny minisitera izy ireo. Andeha hojerentsika ny rafitra fanombantombanana izay mety hitranga amin'ny zanakao, ary inona ny lafiny tsara sy ratsy aminy. Masoandro, kintana, bunnies
Pros . Aza misy ratsy, manimba ny fianarana ny tsindry ara-tsaina, toy ny tena (isa) ny fanombanana. Ny zanaka dia mihamitombo tsikelikely amin'ny zava-misy ka hatramin'izao, ny zava-drehetra ataon'izy ireo dia raisina an-tsakany sy ambarany.

. Vetivety dia manomboka hita ho toy ny analogs amin'ny fanombanana nomerika nomerika izy ireo. Saingy satria izy ireo dia manana toetra manentana kokoa, tsy mamela azy ireo hamantatra marina ny halalin'ny fahalalana sy ny fandrosoan'ny mpianatra.

5-dingana
Pros . Fomba amam-panao nentim-paharazana, mahazatra, mora takatry ny ray aman-dreny sy ny mpianatra, ankoatra izay, mampitombo ny fiheveran-tena ny mpianatra.

. Tsy dia mamaritra mazava tsara ny valiny (avy eto ny triples miaraka amin'ny plus sy ny efatra miaraka amin'ny minus). Tsy mamela ny fandrosoana izy io, toy ny mampihena ny antony manosika hianatra (raha nanao diso 30 izy, ary avy eo dia nanatsara ny vokatra in-2, ny marika dia "2"). Ny fanombatombana ratsy dia afaka mametraka ny fanilikilihana ary mahatonga ny traikefa ara-tsaina ho an'ny fiainana. Matetika, ny fanombanana dia tsy voafetra amin'ny fahalalana, fa amin'ny alalan'ny fitondran-tena, fahazotoana, avy eo tsy ny mpianatra, fa ny olona, ​​ny olona dia novaina.

10-, 12-dingana rafitra
Pros . Ny faktiora Bale finer dia ahafahanao mamantatra kokoa ny haavon'ny fahalalana. Mahasalama kokoa ny saina: ny feo "enina" dia manome toky fa tsy ny "troika".

. Tsy mamaha ny olana ara-psikolojika fototra sy ara-panahin'ny rafitra nentim-paharazana. Ny ankizy dia tsy mianatra tsaratsara kokoa, ary ny ray aman-dreny dia sahiran-tsaina amin'ny hevitra tsy takatry ny saina.

100-point system
Pros . Tsy misy fifanoherana amin'ny USE, izay tombanana ho marika 100 isa ihany koa. Ampahafantaro anao fa tsy ampy ny mahita ny tsara sy ny fahitana ny fandrosoana, raha mandalina tsara kokoa ianao.

. Mety hahatonga ny fahatsapana ny tsy rariny amin'ny fanombanana ny asa famoronana. Tahaka ny rafitra fanaraha-maso hafa, tsy ny mpianatra rehetra ihany no mahavita asa tsara sy mahatalanjona, izay, mazava ho azy, dia tsy dia misy dikany loatra.

Ny rafitra misy loka (ratings)
Pros . Misaotra noho ny fahaizana mifaninana, manome fanentanana mahery vaika ho fanabeazana tsara. Hafahafa amin'ny natiora (amin'ity volana ity ny mpianatra voalohany, ao amin'ny isa manaraka dia mety ho lasa hafa). Rehefa mihalehibe izy dia mihamitombo ny fitiavan-tenany. Amin'ny fanampian'ny rafitra fanombanana, afaka mamaritra mora foana ny vokatra ianao, mamantatra sy mamporisika na dia fandrosoana kely aza ilay mpianatra.

. Mamorona fifaninanana matotra eo amin'ny mpianatra, tsy mandrisika ny mpianatra hifandray sy hifanerasera, tsy mamorona fahaiza-manao amin'ny ekipa. Tsy lasa tombony ho an'ny mpianatra ny miara-miasa. Matetika any amin'ny ekipa dia misy olon-tsy fantatra mazava.

Rafitry ny kritera (ho an'ny asa tsirairay na asa rehetra vita ny mpianatra dia mibaribary amina sehatra samihafa amin'ny fepetra samihafa)
Pros . Ny fiteny vahiny, ohatra, dia azo dinihina arakaraka ny fepetra fito, matematika - amin'ny efatra. Araka izany dia hita mazava tsara ny toerana ahombiazan'ny fahombiazana, ary misy ny banga. Ny rafitra dia tsy tonga lafatra ho an'ny fahalavorariana, ary koa ireo kompleman ("Ratsy, adala, malemy aho").

. Miaraka amin'ny rafitra toy izany, very ny singa ara-pihetseham-po. Ny rafi-pitsarana dia tsy manome hevitra hoe "Mpianatra tena tsara aho." Satria ny maha-samihafa azy, ny fahasarotana kokoa dia ny fahazoana ny sisiny ambony sy ambany noho ny fepetra rehetra. Ary ny fihetseham-po, fa tsy ny tsara, fa ny ratsy ihany koa, dia fanentanana mafy ho an'ny fianarana.

Credit / non-set-off (mahafa-po / tsy mahafa-po)
Pros . Aza mamorona fifaninanana tsy ilaina eo amin'ny mpianatra, mifantoka amin'ireo tovolahy amin'ny fanamafisana ny valiny.

. Sari-dalana tena tsara amin'ny fanombanana tsara sy ratsy. Tsy misy fanentanana ho amin'ny fanatsarana ny tena (mianatra, manatsara, tsara kokoa). Ny fomba toy izany dia azo alefa any amin'ny sehatra hafa, izay mitarika ho amin'ny fihenan'ny kalitaony.

Ny marika dia tsy miseho mihitsy
Pros . Mamorona fampiononana ara-tsaina. Izany dia ahafahanao mahatsapa: tsy mila mikaroka ianao amin'ny fanombanana, fa amin'ny fahalalana, ary mifantoka amin'ny fianarana. Raha mbola tsy mahatsapa ny tsy fandriam-pahalemana ny zaza dia manomboka mianatra bebe kokoa ny ankizy sasany. Aza soratana hoe, adala manodidina anao noho ny fahatahorana ny marika ratsy, manda ny ray aman-dreninao ary manafina diary raha mahamarika marika tsy mahafa-po.

. Ho an'ny mpianatra marobe, dia tsy dia mandefitra loatra ny mianatra tsara. Sarotra ho azy ireo sy ny ray aman-dreniny ny mandinika tsara ny fomba fianarana azy.

Ary ahoana ny fanomezam-boninahitra natolotra tany ivelany?
Ireo marika dia ary any am-pianarana manerana an'izao tontolo izao, ary hatramin'izay dia tsy niova firy izy ireo. Ohatra, ireo ankizy tany Ejipta fahiny dia nomena tapa-kazo iray ho an'ny valim-panontaniana iray ary roa ho an'ny tsara iray. Avy eo dia notsongaina tamin'ny parchment ny mpianatra fotsiny ny hazo. Toy izao izany ankehitriny. Inona ny rafitra fanombanana any amin'ny firenena hafa ankehitriny? Angamba isika manana zavatra hianarantsika avy amin'izy ireo?

Alemaina . 6-dingana. Ao amin'ny rafitra alemana, ny teboka iray dia ny isa tsara indrindra, ary ny 6 no ratsy indrindra.

France . 20-point system. Tsara homarihina fa, miaraka aminà sehatra vitsy, ny 17 hatramin'ny 17 ny isan'ireo mpianatra Frantsa tsy natsangana. Ny Frantsay dia manana tenimiafina mifanaraka amin'izany: ny mari-pahaizan'ny 20 isa ihany no azon'ireo marika, ary ny 19 - dia vokatry ny mpampianatra. Koa ny horosista Frantsay dia tsy maintsy afa-po afa-tsy 11-15.

Italy . 30-point system. Ny ambaratonga samihafa indrindra amin'ny firenena eoropeanina. Ny mpianatra tsara indrindra ao amin'ny kahieny dia matanjaka "telopolo".

Grande-Bretagne . Ny rafi-pitenenana. Ao amin'ny sekoly anglisy sasany, fa tsy marika nomerika ao amin'ny kahien'ny mpianatra na ny diary, dia afaka mahita ny tahirin-tsarimihetsika "ao amin'ny lesona valiana tsy misy diso", "ny asa an-trano dia atao mahitsy", "tsara ny voasoratra amin'ny taratasy fanadihadiana."

Etazonia . Rafitry ny albaby (AF). Ny sekoly amerikana dia mahazo "mari-pahaizana tsara" avy ao amin'ny A ka hatramin'ny F. Ny mari-tsoratra "A" dia aseho raha toa ka mihoatra ny 90% amin'ny andraikitra ny mpianatra, fa ny ampahany dia mifanaraka amin'ny "5" mahazatra.

Japon . 100-point scale. Mahagaga fa any Japon dia misy toe-javatra mahazatra rehefa misy marika napetraka ho an'ny mpianatra manokana iray ho an'ny asa efa vita na ohatra iray miorina, ary ny kilasy iray manontolo avy hatrany - fanombanana iraisana.