Tsy mora ny manomana zaza hianatra. Izany dia miankina aminy hoe ahoana no hahalalan'ny mpianatra vaovao ny toerana vaovao, ny fomba hianarany, ny fomba hidirany amin'ny vondrona vaovao, amin'ny ankapobeny ny fiainany amin'ny fianarana hafa rehetra. Noho izany, eo anoloan'ny ray aman-dreny rehetra, mitranga na ho avy izao ny fanontaniana - ahoana no hanomanana zaza hianatra? Ary firy ny fiheverana ny fampiofanana ara-tsaina?
Reny maro sy papa maro no mihevitra fa fomba mahavariana hanomanana zaza ny zaza kamboty iray. Raha ny marina, any izy dia efa nampiasaina ho an'ny kolikoly sy ny fahaleovan-tena, ny fananarana, ny hiankin-doha, ny mendrika, ny mazoto, ny miasa mafy. Ao an-kardinaly, ny ankizy dia mianatra manisa sy mamaky, mampiasa fitaovana birao (penina, pensilihazo, sizara). Na izany aza, tsy mandeha foana ny zava-drehetra - misy ny valanaretina any amin'ny zaridaina, izay tsy dia mahasosotra loatra, ary maro dia miankina amin'ny mpikarakara. Indrisy anefa fa misy ny fahafahana miditra amin'ny mpikarakara izay tsy matihanina - olona izay miasa ao an-jaridaina raha ny zanany ihany no mandeha any an-tsekoly, na ny mpisotro ronono, izay tsy misy fiantraikany tsara eo amin'ny fitaizana koa - ny ankizy amin'io tranga io dia mandany fotoana fotsiny hiandrasana ny andro Afaka mahazo toerana vaovao - mpianatra zazalahy iray. Izany no mahatonga ny ray aman-dreny tsy maintsy mahatsapa ny fomba fandehan'ny ankizy amin'ny fanomanana ny ankizy hianatra , ny zavatra ataon'ireo zanany, eny fa na dia alefa any amin'ny akanin-jaza izy ireo fotsiny aza satria tsy ampy fotoana hanaovana fampivoarana.
Misy safidy iray hafa amin'ny fiomanana ara-tsaina ny zaza ho an'ny sekoly - fianarana manokana ho an'ny ankizy ao amin'ny toeram-piantsonana. Zava-dehibe ny mitadidy ny zavatra takian'ny sekoly, izay handeha ho any amin'ny mpianatra ho avy. Misy ihany koa ray aman-dreny manohitra ny hevitry ny jadona iray, aleony ny fanabeazana ny zaza amin'ny tenany ihany. Mahafinaritra izany, satria amin'ity tranga ity dia afaka manara-maso tanteraka ny fizotran'ny fahafantarana ny zanany izy ireo, mametraka tsiro mahafinaritra amin'ny fahazazany ary mametraka fandaharanasa ho an'ny ho avy, satria tsy tsiambaratelo fa ny toe-tsaina fototra ara-psikolojika dia miforona amin'ny olona iray ao amin'ny toeram-pianakaviana ary hatramin'izao vanim-potoana izao dia miankina betsaka amin'ny fiainany amin'ny ho avy. Eto dia ilaina ihany ny mamelabelatra teboka iray - maro ireo ray aman-dreny no mahazo antoka fa ny fahaiza-manao fototra ihany no takiana ho an'ny sekoly: mamaky, manoratra, manoratra, ary fahalalana fototra momba ny encyclopaedic. Izany no ahafahantsika miteny amim-pahatokiana fa mifanohitra ny rafitra rehetra. Na izany aza, raha ny marina, na dia manana ny fahalalana fototra rehetra aza izy ireo, saingy tsy manana faniriana hianatra, raha tsy mahavita mandresy zava-tsarotra, tsy manana fahaizana mitantana, tsy manana fahaizana mifandray, dia ho sarotra be ilay zaza amin'ny voalohany. Mifanohitra amin'izany kosa fa maro ny fahalalana no mahatonga ny tsy fahampian'ny fanentanana hianatra, ary koa ny faniriana hiditra any an-tsekoly, izay tena marina: ho avy hianatra any amin'ny toerana tsy ahafahanao mianatra zava-baovao ve ianao? Noho izany dia azontsika atao ny manoro hevitra ny ray aman-dreny hifantoka amin'ny endrika fiomanana ara-psikolojika toy ny fampivoarana ny saina, ny faharetana, ny fahafahana tsy mandao ny tapany am-piandohana, izay, indrindra indrindra, dia amboamboarina amin'ny lalao latabatra, sns.
Ary ny tena zava-dehibe dia, mandray anjara amin'ny dingana amin'ny fanomanana ny ankizy ho any am-pianarana, aza mamela ny zava-drehetra ho famindram-po. Ary avy eo ny zava-drehetra dia hamoaka ny fomba tsara indrindra.