Amin'ny toe-javatra inona moa ilay tovovavy mitady sezabe? Ahoana ny fandehan'ny fanadinana ary oviana no mila fanadihadiana "olon-dehibe"? Inona no tokony hatao mba hanomanana ilay tovovavy? Momba izany rehetra izany dia ho hitantsika ao amin'ny lahatsoratra androany.
Ahoana no hijereny ilay zazavavy?
Ny fanaraha-maso, raha ilaina, dia azo atao, manomboka amin'ny trano fitaizana zaza kamboty. Ny fanaraha-maso ny fiterahana dia azo atao ao amin'ny seza na eo amin'ny fandrihana. Ny fijerena ny seza ambony dia mahazo aina kokoa, na izany aza, raha mbola kely ny tovovavy, dia atao eo am-pandriana izany.
Ny fanandramana "amin'ny fomba lehibe" dia midika ho fanandramana fitsapana sy fisiahana. Ny fitaovana izay ampiasaina amin'izao tranga izao dia tena azo antoka fa azo atao ny maka fitsapana na dia ao anatin'ny ankizy psykè.
Ahoana no tokony hanaovana ny fanadihadiana ary inona no tokony hataon'ny dokotera?
Voalohany, tokony hihaino ny fitarainana ny dokotera. Ny fanangonana tahirim-paharetana no zava-dehibe indrindra. Mifototra amin'io fampahalalam-baovao io ny dokotera mamintina ny fehin-kevitra. Nahoana no zava-dehibe tokoa io sehatra io? Ny fofona entin'ny atidoha, vokatry ny fahadisoana amin'ny taova hafa, dia mety hitarika ho amin'ny tsy fahamendrehana na ny fiterahana ny taova. Ohatra, matetika ny appendicitis ao amin'ny tantaran'ny aretina dia mety misy fiantraikany amin'ny aretin'ny rafi-pandaminana. Ny fametrahana ny diagnosis dia misy fomba fanao mahazatra ampiasaina izay ahitana ny fanadinana, ny anamnesis, ny fianarana fanampiny, ny ultrasound, ny fako , fikarohana, hônika fikarohana. Amin'ny fampiasana ny angon-drakitra atolotr'ireo fitaovana ireo dia afaka mametraka ny atao hoe fitsaboana mety ny dokotera.
Ahoana ny fomba hanazavana amin'ny ankizy ny zavatra tokony hataony ary tsy tokony hatahotra ny fanaraha-maso?
Voalohany, amin'ny tranga toy izany dia tokony hatoky ilay dokotera mandinika azy ny ankizy. Matetika amin'ny fifandraisana voalohany amin'ny dokotera sy ny ankizivavy iray dia fomba iray manokana ampiasaina, izay ahitana ny resadresaka lava. Tsy azo ekena fa ny voalohany dia handà tsy handinika ny zaza. Noho izany, ny dokotera dia tsy maintsy manandrana mametraka ilay zaza aminy, mba hampisehoana fa azo atokisana izy. Tsy zavatra mampihoron-koditra izany, raha tsy nomena ilay zaza voalohany. Mamavshche dia afaka mitondra ilay zaza ny ampitson'iny, alohan'ny tokony hitenenany amin'ilay zazavavy ary mandresy lahatra azy tsy hatahotra ny mpitsabo mpanampy. Mandritra ny fanadihadiana manaraka, raha ilaina ny fidirana amin'ny fitsaboana na fanodikodinana hafa, dia hatoky ilay dokotera ilay zaza. Raha be loatra ny taonan'ny zaza, dia tsy mahagaga raha tsy mahomby ny fitantanana, raha tsy mahatsiaro hafahafa. Ny dokotera dia tokony ho afaka hamaritra tsara kokoa raha ilaina ny fanadihadiana sy fanangonana fanangonana mba hisorohana ny fikarohana tsy ilaina ary tsy hanimba ny zaza.
Ahoana no tokony hataon'ny mpitsabo mpanampy mba tsy hisarihana ny zazavavy?
Ny ankamaroan'ny ankizy matetika, ny fanandraman'ny dokotera dia aretina ara-tsaina iray na iray hafa, izay mihamangatsiaka raha malahelo ny ankizy na raha manana fifandraisana maro eo amin'ny tantarany momba ny fitsaboana miaraka amin'ny olona saro-pady izay afaka mandefa fomba fanao mahatsiravina, toy ny fitsapana ra mandriaka. Amin'ny tranga toy izany dia mety matahotra ny dokotera ny ankizy, izay manondro mazava tsara ny fisian'ny trauma ara-tsaina.
Ny asan'ny gynecologist dia ny manamaivana ny adin-tsain'ny fanadinana. Mba hanaovana izany, ny dokotera dia tokony hitazona ny feon'ny feo maneho fitiavana, miadana, malemy, tokony hitsiky, ao amin'ny birao dia tokony hitazona kilalao natao ho an'ny ankizy faralahy. Raha mikasika ny ankizivavy iray dia tokony hanao resaka lavalava fotsiny ny dokotera, mba hanazavana ny tanjon'ity fanadihadiana ity.
Ny ankizy rehetra dia manan-jo hanana ny fiainany manokana, raha tsy hoe, mazava ho azy, misy toe-javatra hafa, toy ny asa anendrena lafo na fikarohana, izay mitaky fanohanana ara-bola avy amin'ny ray aman-dreny.