Manasaraka kambana avy amin'ny sekoly ambaratonga fototra?

Raha toa ny zaza iray ao an-tokantrano dia fifaliana tsy hay lazaina, ary raha roa ny fifaliana roa! Fa ny olana dia avo roa heny ihany koa. Saingy izao dia izao no fotoana hanomezana ny ankizy any an-tsekoly. Matetika ny ray aman-dreny no mihevitra fa tsy fantany ny fomba hamahana ilay olana: tokony hiara-mianatra ve ny kambana? Ary ilaina ve ny manavaka ny ankizy mandritra ny taom-pianarana?
Hatramin'ny vao haingana, ireo mpahay siansa dia nino fa tsy azo atao ny manavaka ireo kambana. Handratra ny psyche an'ny ankizy izany. Saingy amin'izao fotoana izao dia lasa lavitra ny siansa, ary amin'izao fotoana izao ny karazana zaza kamboty no voalohany. Ary aorian'ny famaritana ny famaritana ny psychotype dia afaka mamaha ny olana momba ny fisarahana amin'ny ankizy.

Ny psikology dia mizara kambana roa sy kambana ho vondrona telo:

"Mifandray akaiky." Tena sarotra ho an'ireo ankizy ireo ny mianatra samirery. Miezaka mifandika amin'ny zavatra rehetra izy ireo. Avy amin'ny mpivady foana, iray ny mpitarika, ary ny iray kosa no andevo.

"Mpiara-miombon'antoka mazava." Ireo ankizy ireo dia miatrika fifandonana foana. Na dia mitovitovy amin'ny hevitra sy ny tombontsoa aza izy ireo, dia mitady fialantsiny foana ho an'ny fifandirana. Ny olon-droa dia maniry ny ho mpitarika.

"Mpifanaraka no maoderina." Ity karazana ity no midika volamena. Ny ankizy dia mifandray tanteraka. Ny maha-izy azy manokana dia samy mandray andraikitra lehibe eto.

Jereo akaiky ny zanakao ary miezaha hamantatra ny fomba fisainany. Ary manaova ny fehin-kevitra mety, ny fanasarahana ny zanakao any am-pianarana na tsia. Nefa tadidio fa misy soso-kevitra ho an'ny karazana tsirairay.

Manoro hevitra ny psikology:
Ny "kambana mifandray akaiky" amin'ny fisarahana amin'ny sekoly ambaratonga voalohany dia hahatsapa ny tsy fahampiana henjana, ka tsy voatery hisaraka izany. Ny fisarahana dia mety hisy fiantraikany amin'ny fianarany amin'ny fomba ratsy. Tsy ho afaka miditra ao amin'ny rhythm fampiofanana mandritra ny fotoana maharitra izy ireo. Ho sarotra ny hahita namana, tsy handà ny hifandray amin'ny mpampianatra sy ny mpiara-mianatra aminy izy ireo. Saingy ny mpampianatra sy ny ray aman-dreny dia tokony hiantoka fa ny ankizy dia hifampiresaka amin'ny mpianatra hafa, ary tsy ho tafahitsoka ao amin'ny faribolany manokana.

Tena tsara raha toa ka raisina ao anaty faribolana ny ankizy tsirairay. Ny mofomamy dia tsy maintsy samy hafa. Fa amin'ny sekoly ambaratonga faharoa, ny kambana dia afaka mianatra amin'ny kilasy paralèl. Ireo zafikelin'ny fisarahana dia mety ho tafavoaka tsara.

Ny "individualistisma mazava" ao amin'ny sekoly dia tokony voatery hizara ho an'ny kilasy. Tena reraka izy ireo sy ny trano. Ao amin'ny efitrano fianarana dia hiezaka ny hijanona amin'ny fomba rehetra. Raha misy fandrosoana any am-pianarana, dia ny faharoa dia handrava lesona fotsiny! Saingy hitombo ny ankizy, mandalo tsikelikely io fifaninanana io.

Ny "kambana" izay tsy miankina dia tsy hijaly amin'ny fisarahana amin'ireo mpiray tampo aminy. Zava-dehibe ho azy ireo ny mianatra samirery any am-pianarana, ka mitodika amin'ny tsirairay amin'ny anarany izy ireo. Tsy hamindra ny fahamendrehany na ny tsy fahombiazany amin'ny hafa izy ireo.

Manapa-kevitra isika
Alohan'ny handraisana fanapahan-kevitra farany, miresaha amin'ny ankizy, manontania ny heviny. Ary mazava ho azy, miangavy mpitsabo pôlôgy. Ny ankamaroan'ny manam-pahaizana dia tsy manoro hevitra ny manavaka ny ankizy amin'ny fiantombohan'ny fampiofanana. Mpianatra maro avy amin'ny seza roa samy hafa, miara-mianatra, mampiseho tanteraka ny fahaiza-manaony sy ny fomba fisainany.

Mitranga izany fa ny ankizy dia tsy misy afa-tsy any an-tsekoly, ary trano tsy mifamaly. Ny ray aman-dreny dia tokony hifanaraka amin'ny mpampianatra foana ary hiresaka aminy. Azo atao ny miara-milalao an-tsehatra ny mpiara-mianatra, mametraka azy ireo hifanohitra. Ary ny famindrana tranobongo iray ho an'ny kilasy iray hafa dia tsy hamaha na inona na inona.

Ilaina ny manontany ny mpampianatra sy ny psychologista hiara-hiasa amin'ny ekipa, ny vokatra, amin'ny fitsipika, dia tsara. Ny fifandraisana eo amin'ny kambana sy ny kilasy dia hiova ho amin'ny tsara kokoa. Saingy ao anatin'ny toe-javatra sarotra dia ilaina ny mandefitra ireo ankizy any amin'ny toeram-pampianarana hafa.

Indraindray mandritra ny fisarahana, manomboka mihasimba ny ankizy, marary, manana nofinofy mahatsiravina izy ireo, lasa mahatsiaro ho manjombona. Sarotra ho azy ireo ny miara-misaraka amin'ny mpiray tanàna aminy. Tokony hiara-mianatra ireo mpianatra alohan'ny hahazoana diplaoma.

Raha tsy azonao antoka tanteraka fa tokony hisaraka any am-pianarana ny ankizy, dia alefaso any amin'ny kilasy voalohany izy ireo. Ny fizarana azy ireo dia mety amin'ny sekoly ambaratonga faharoa sy amin'ny ambaratonga ambony. Ny ampahany mandeha any am-pianarana, miara-miasa amin'ny mpampianatra sy ny psikology. Hahasoa ny ankizy fotsiny izany. Ho lasa matotra sy tsy miankina amin'ny tenany izy ireo, dia hahita ny fiantsoana azy ireo.