Efa mba nanontany tena ve ianao hoe nahoana ireo metro ho an'ny mari-pamantarana sy karatra dia eo ankavanan'ny tohodrano? Eo ambanin'ireo mpitaingin-tsoavaly "zavatra tena maranitra" be dia be - avy amin'ny hety amin'ny totozy ordinatera, avy amin'ny fanoratana ao anaty boaty any amin'ny milina any amin'ny orinasa. Ny orinasa sasany anefa dia mamokatra entana manokana ho an'ny rindrina havia (bokotra haingana, fitaovan'ny asa ary fitaovana an-trano). Saingy ireo tranga toy izany hatreto. Ilay liona malalantsika efa ela, dia mbola mila mamolavola zavatra bebe kokoa amin'ny tontolon'ny havanana izy. Ao amin'ny ankizy madinika dia tsy dia misy dikany loatra ny fanontaniana. Saingy ao an-tsekoly dia misy olana - araka ny hitan'ny ray aman-dreny, ary tena tsy ampoizina ho azy ireo. Raha ny marina, tsy voatery hohajaina foana ny zavatra mampiavaka ny fampivoarana ireo ankizy havia. Inona moa izy ireo?
Misy zavatra izay atolotra voalohany any amin'ny faritra atsimo fa sarotra kokoa noho ireo mitovy taona aminy.
* Maro ny olona havaozina no marefo amin'ny fihainoana tononkalo (fahafahana manavaka feo samihafa) sy ny fahaiza-manazava. Noho izany, afaka miteny izy ireo any aoriana raha oharina amin'ny namany, saingy efa miaraka amin'ny fehezanteny lava sy sarotra. Ny hany zavatra sisa tavela dia ho gaga amin'ny kabariny "olon-dehibe". Raha nilaza ny reny iray dia nangina nandritra ny roa taona ny zanany vavy. Tao amin'ny faravodilanitra dia "nanenina" toe-javatra iray tsy mahafinaritra - "fivoaran'ny lahatenin'ny lahateny". Ary tampoka, nivoaka avy teny an-dalana ny maraina, ilay zazavavy dia nanao mofomamy kely mahatsikaiky ary niteny hoe: "Phew, tena mahamay!" Taorian'izany, ny olana teo amin'ny mpifanila-bodirindrina dia nisy teo amin'ny ray aman-dreny - indraindray tsy afaka ny hampitony ny zanaka "miteny".
* Ny fifandraisana feno eo amin'ny lefthande dia mifandraika amin'ny toerana sy ny fotoana. Na eo amin'ny taom-pianarana tanora aza dia mety hiantehitra izy indraindray hoe ny tanany havanana sy ny havany. Matetika ny ankizy havaozina dia manana ny tsy fahamendrehana na tsy fahampian-tsakafo amin'ny fampandrosoana ny fomba fijery ara-tsimia eo amin'ny sehatry ny maso, fahatsiarovan'ny maso, fandrindrana ny môtô. Ohatra, ny lalana any amin'ny toerana tsy mahazatra dia mahatsiaro amin'ny zava-manahirana lehibe ny leshonok.
* Indraindray sarotra ho an'ny ankizy havia ny mamaritra ny fotoana amin'ny famantaranandro miaraka amin'ny zana-tsipìka. Misiteriny ny tanana sy ora sasantsasany, mahatsikaritra azy ireo amin'ny sary miraratra na manilika.
* Indraindray ny ankizy toy izany dia nanemotra ny fampivoarana fahaiza-manao manan-danja toy ny famolavolana karazan-teny, famantarana, sary, zavatra. Tsapan'izy ireo fa sarotra ny mitadidy ny fifanarahana misy eo amin'ny habakabaka, sarotra ny manangana mozika iray, mamelatra ny lamina ao anaty lalana iray. Toy ny hoe mety hisakana ny mpandeha havia tsy hivezivezy sy hiasa amim-pahombiazana eo amin'ny tontolo manodidina izany. Fa ny natiora dia marina amin'ny fomba samihafa. Ary ireo fahasahiranana rehetra ireo, manonerany valifaty! Raha ny marina, efa ela no nanaporofo fa olona mahafinaritra ireo lefties. Ny mpitaingina havia dia mamolavola foana, ary na dia tsy azo eritreretina aza (ho an'ny hafa), ny fomba fananganany sy ny fanangonany ny tontolon'ny olona manana zo ... Tsy misy afa-tsy ny zanabavin'ny havia no mahafantatra ny fomba hifehezana ny fizotran'ny fihetsik'izy ireo ara-tsaina. Matetika izy ireo dia mahatratra ny vokatra tadiavina, toy ny hoe, amin'ny fomba "indirect", ny mahita fomba indraindray tsy takatry ny mahazatra sy tsy azo idirana. Ny havia kely efa-taona monja dia mamerina mamaky pejy manontolo ao amin'ny "boky" izay vakiny, ary avy eo dia mamoaka fa tsy fantany ny iray amin'ireo taratasy. Iza àry no nampianatra azy fomba toy izany? Iza no nampianatra ilay zaza tao anatin'ny enin-taona hamaha ny olan'ny dizitaly amin'ny fahasarotana lehibe, raha niova izy ka nanoratra ny tarehimarika mitovy amin'izany? Nesorina ny laharana voalohany avy amin'ny laharana ambany, ary ny teny hoe "asa" dia nantsoina hoe "chdz", izany hoe, fitaratra fitaratra, mandingana ny zanapeo rehetra? Ho an'ireo olon-dehibe rehetra efa antitra nandritra ny taonjato maro, dia mazava fa ny fotoana dia famantaranandro mihantona eo amin'ny rindrina. Saingy ho an'ny ankizy mandrakizay, tahaka ireo jeneraly rehetra, A. Einstein dia nahatsikaritra tampoka fa izany dia endrika famaritana tanteraka ny fanontaniana. Ny vokatra dia mahafantatra antsika rehetra. Na izany aza, dia azo inoana fa nampiasa ny famantaranandro sy ny fikasany izy indraindray.
Eny, sarotra kokoa ny mamorona andian-teny ary mitadidy ireo zavatra tsy misy ifandraisany sy ireo hevitra miendrika havaozina noho ireo mitovy taona aminy. Fa raha azony "marika" azy ireo ao an-tsainy izany, dia mahita fifandraisana logiciel sy fikambanana izy, dia mahatsiaro mora foana sy be dia be. Ary inona no fiheveran'ny ankavia amin'ny ankavia izao tontolo izao, inona ny fahafahana mahita fifandraisana lojika sy saina, inona ny faniriana ho amin'ny vaovao sy ny tany am-boalohany ... Araka ny fikarohana vao haingana, ireo nahazo diplaoma ambony amin'ny sehatry ny fampianarana ambony dia mahazo 13-21% mihoatra ny mpiara-miasa aminy. Ankoatr'izay, araka ny soso-kevitr'ireo mpikaroka, ny ankamaroan'ny ankamaroan'ny isan'ireo antokom-pinoana samihafa. Ohatra, eo amin'ireo mpanakanto, mpihira, ary sokajy atleta sasantsasany. Amin'ny fanatanjahan-tena sasany, ny mpitaingina havia dia ara-bakiteny "amin'ny lanjan'ny volamena." Ohatra, amin'ny tennis, fencing, ady totohondry, ny ankamaroan'ny mpitsabo, dia heverina ho fahavalo mampidi-doza indrindra izy ireo ary "tsy ampoizina". Tsy misy na inona na inona 40% -n'ny tompon-tsambo ady totohondry no havaozina.
"Tanàna havia" any am-pianarana sy any an-trano.
Amin'ny sekoly ambaratonga fototra, matetika ireo ankizy havaozina dia iharan-doza. Aza matahotra! Tsy natao ho an'ny zanakao fotsiny izany, fa ho an'ny ankamaroan'ny olona. Amin'ny ankapobeny, ny kilasy fahaefatra dia mivoatra mankany am-pianarana, ary ny "havia" dia amin'ny ankapobeny. Saingy mila fanampiana amin'izany izy.
Ao amin'ny fanabeazana sy fanofanana ny havia havia dia tsy maintsy mahatsiaro foana ny fihetseham-pony sy ny fahalemeny. Ny Levshonok dia tena mahatsiaro tena amin'ny fanombanana ivelany. Mbola mihoatra noho ny ankizy tsotra izy, mila ny fanekena, ny fankatoavana, ny fanajana, ny fangorahana. Aza kamo ny hidera azy noho ny asa vita tsara! Ny andraikitry ny ray aman-dreny dia ny hampivelatra ny fanantenana, ny fahatokisan-tena, ny fihetsika mavitrika eo amin'ny fiainana. Ny fiasan'ny psychic dia mandray hery avy amin'ny lefties. Ny vokatra dia ny herim-po haingana sy ny fahaverezan'ny rafi-pitabatabana. Noho izany, aoka ho azo antoka fa ilay mpianatra dia mandinika ny fitondrantena tsy miova mandritra ny andro ary tsy voavono.
Ny laika dia mora kokoa noho ireo namana mitovy tantana, ny fahaiza-manao tsotra dia voaforona izay mamela antsika hanao fihetsika mahazatra, tsy misy fisainana. Ny ankizy kely havia dia sarotra kokoa ny manery zavatra tokony hatao araka ny fitsipika, araka ny fomba amam-panao. Ohatra, manapaka ny nifinao amin'ny alina, manova akanjo, avy eny an-dalambe, sns. Ahoana ny fomba fihetsika?
Aza tezitra ary atsangano. Fa aza miandry ny zaza hianatra (mijery anao fotsiny) mba hanjaitra amin'ny fanjaitra, ampiasao sizo, marika marika, manamboatra fandriana, manintona, manoratra taratasy. Ny havia havia dia sarotra ny mianatra fahaizana sasany "vpoglyadku." Tsy afaka mijery anao izy ary mahatakatra ny fomba nanaovana izany. Mila ny hetsika izy, ny fandaminana ny tanana, ny rantsantanana ary ny loha mba "hahatsiaro" ny vatany manontolo. Tsara kokoa ny maka ny tanany ao aminy sy imbetsaka miaraka aminy mba hanao ny tsara. Raha tsy tadidy ny taratasy na ny isa - tsy tokony hiezaka fotsiny isika haka izany, hijery ny lamina, ary imbetsaka manodidina ny stencil na eo ambanin'ny taratasy karbona. Ary dia mankasitraka ny sary mendrika sy mahafinaritra izy.
Ry ray aman-dreny, miomàna!
Ny fahasarotan'ny sekoly dia mifandray matetika amin'ny fianarana manoratra sy manisa. Ny zava-misy dia ny fototry ny fahaiza-manao fototra eto dia ny fahitana ny maso. Ary izany, raha tsaroantsika, ho an'ny mpihina havia "mandaka".
1. "Aiza no misy ny rambony?" Ny ankizy dia mampifangaro taratasy sy tarehin-tsoratra mitovy (ohatra "d" sy "b": ny iray dia manana "taila" eo an-tampony ary ny iray kosa manana ny ambany), manampy singa fanampiny na mifamadika amin'izay, tsy manisy singa taratasy sy tarehimarika. Ny "Mirror" manoratra litera, tarehimarika ary singa fototra dia miteraka 85% amin'ny lef-lefthanders voalohany. Na izany aza, aza manahy: ny ankabeazan'ny manan-janaka eo anelanelan'ny telo ka hatramin'ny fito dia manoratra taratasy sasantsasany amin'ny sary fitaratra. Ity no dingana mahazatra amin'ny fametrahana taratasy. "Amin'ny ankapobeny," araka ny fijerin'ny psikology, dia diso tanteraka ny fahadisoana toy izao rehefa afaka 10 taona.
Ahoana ny fanampiana. Ny atsimo-peo dia mieritreritra amin'ny fihetseham-po sy sary feno. Mba hahatsiarovany zavatra, dia mila "fatorana" izy, fikambanana iray. Ohatra manan-danja: "u" d "rambo, toy ny kitapo, ary" b "- ambony, toy ny hoditra."
2. Ny filahatry ny taratasy. Indraindray (indrindra fa haingana) dia afaka manova toerana na manisy soratra amin'ny teny ny mpitaingina havia. Avy amin'ny "ombivavy" no ahazoany "karipetra" tsara indrindra ... Ny sasany amin'ireo havia dia manana fahadisoana dizegrafika. Miala tsiny amin'ny filahatry ny taratasy ny ankizy, adino ny mamela ny banga eo amin'ny teny. Mifandray amin'ny fahaiza-manao tsy manam-paharoa izy io mba hamoronana andian-tsarety, hanavaka ny feo sy ny fizotrany.
Ahoana ny fanampiana. Matetika dia mipoitra miaraka amin'ny mason'ny voromailala avy amin'ny singa samihafa na mozika. Alamino ireo singa hentitra avy any ankavia miankavanana. Apetaho aloha ny laharana ambony, ary avy eo, toy ny hoe, "mandehana" ilay andalana etsy ambany. Manaova "dika mitovy amin'ny ankizy". Raha manao izany ianao, dia afaka mampiasa karazany roa mitovy endrika geometrika - efamira, triangara, diamondra sy boribory, tapaka avy amin'ny karatra marevaka. Misy andian-dahatsoratra iray napetraka avy amin'ny andiany iray. Ny ankizy dia mijery izany ary mamerina izany avy hatrany amin'ny ankavia miankavanana, manao tsianjery ny fizarana: "Square blue, triangatra mena, boribory mavo", sns. Voasakatona ny santionany, ary mamerina mamaky azy io ilay zaza avy amin'ny fahatsiarovana, mametraka ireo tarehimarika avy amin'ny fizarana faharoa. Dia tokony hanamarina ny fahamarinan'ny fampisehoana sy ny "valisoa" amin'ny vokatra tsara amin'ny loka kely. Ny fampiofanana toy izany dia manomboka amin'ny tarehintsoratra fohy 3-4, ary avy eo dia mihamitombo ny halavany. Ilaina ny manolotra ankizy iray havaozina hamorona tantara amin'ny andian-tsary maromaro, indray, mandinika ny lalana mankany ankavanana. Mba hanaovana izany dia azonao atao ny mampiasa ny tantara an-tsarety ankizy, raha toa ka ao anatin'izy ireo no misy ireo sary ireo dia ao anatin'io baiko io. Ny vokatra tsara dia manome lesona mialoha mba hovakiana. Raha mamaky be ny ankizy iray dia tsaroany fotsiny ny "endriky" teny.
3. Ity sora-tanana mahatsiravina ity. Ireo litera goavana, misy tsipika, tsy misy dikany dia mianjera amin'ny lafiny samihafa? Manoratra tsimoramora sy mahatsiravina? Saingy tsy misy azonao atao izany - tsy avy amin'ny tsy firaharahiana sy ny tsy fahampian'ny ezaka. Ny mpitaingina havia indraindray dia mitaky ezaka bebe kokoa hanoratany fa tsy ny mpihaino azy, ary ny vokatra dia ratsy kokoa. Ho an'ny sasantsasany amin'ny havia, ny sora-tànan'ny sora-tanana ho an'ny kilasin'ny zokiolona dia mitovy, ary ho an'ny sasany dia mitoetra ho toy ny fiainana.
Ahoana ny fanampiana. Ilaina ny miresaka amin'ny mpampianatra, manazava fa ny antony mahatonga ny olana amin'ny styling dia ny havia havia ilay zaza, fa tsy ny tsy fananany sy ny hakamoana. Ilaina ny manaisotra ny tsindry ara-tsaina ao amin'ny sekoly mba tsy hahatsiarovan'ny zanakao "any aoriana", "ratsy kokoa" noho ny mpianatra hafa noho ny sora-tànana manoratra. Ary raha ny marina, ny foto-kevitry ny ordinatera dia zava-dehibe kokoa ny fahaiza-mifehy sy ny fitadiavana ny mombamomba ny Internet.
Mpampianatra ho marika.
Rehefa miasa eo amin'ny latabatra ny ankizy kely havia dia tokony ho eo amin'ny ilany havanana ny loharano. Na dia mipetraka ao am-pianarana aza izy dia tsara kokoa ho an'ny mpampianatra ny mametraka rindrina havia mba ho eo ankavanany ny solaitrabe. Ny fisehoana eo amin'ny birao dia mahazatra, saingy kely dia tsy tokony ho tsara, fa ny soroka havia. Ny kahie na taratasy misy taratasy dia tokony handaitra mba hipetrahan'ny zoro ambony havia eo ankavanana, ary ny zoro ambony havia dia mifanohitra amin'ny tratra. Raha mipetraka eo amin'ny latabatra miaraka amin'ny zaza manan-janaka ilay rangahy havia, tsara kokoa ny mametraka azy eo amin'ny ankavia, ary ny ankavanana - amin'ny ankavanana, mba tsy hifampihantsy izy ireo, ka hiatrika elanelana.