Raha mbola zaza aho dia nahalala ny dikan'ny hoe "Hyperactivity and deficit attention" Mety tsy hohajaina amin'ny labels rehetra mahatsiravina aho: "tsy manintona, tsy misy dikany." Ny andro voalohany tamin'ny kindergarten dia nifarana teo amin'ny zoro. Ny pejin'ny kilasim-pianarako dia mirakitra ny fanamarihan'ny mpampianatra hoe: "Manoratra ny akoho iray, fa tsy zazakely!" Ary ny momba ny diary iray: "Nihazakazaka teny amin'ireo latabatra aho ary nihovotrovotra", "Niantsoantso tao amin'ny lesona mihira aho." Inona no nikiakiaka azy? Nahoana? Tsy tsaroako ...
Tsy nisy olona naniry ny ho mpinamana amin'ny ankizivavy hafahafa, izay hanomboka hihomehezan'ny toerana, ary avy eo manapaka ny hafa amin'ny tantara mahatsikaiky, avy eo dia hipoitra amin'ny ranomaso tsy misy antony ... tsy irery aho. Ao anatin'ny sokajy rehetra na vondron'ny ankizy madinika dia misy lolom-po toy izany. Ilaina ny handehanan'i Šustricka kely ny tokonam-baravaran'ny sekoly na toeram-pambolena iray, ny fisalasalan'ny fanalam-baraka dia mianjera amin'ny loha lozika. Ary ao an-trano dia reraka be ny ray aman-dreny ka tsy afaka miatrika ny herisetra mahery vaika amin'ilay zaza. Vokatr'izany dia mampiroborobo ny lazan'ny tsy azo resena, mora simba, sarotra ny fianarana. Saingy ny "mahantra" dia noho ny fahatsapany fa tsy misy fiatraikany izy io, ary tsy dia misy loatra ny korontana amin'ny rafi-pitabatabana. Saingy ny tsy fahombiazana dia tsy fahamendrehana, fa ny fahatsapan'ny ankizy. Ao amin'ny seha-pifaneraserana iray vao haingana ao Moskoa, "Miaro ny fahasalaman'ny zaza ao Rosia", dia nanambara fa ny firenena sy ny sisa ao amin'ny firenentsika dia voarakitra anaty zaza roa tapitrisa!
Matetika ny ray aman-dreny dia manomboka takatr'izy ireo fa misy zavatra tsy mety amin'ny zaza, efa-taona teo ho eo. Ny zaza dia toa mitombo saina sy manintona, saingy tsy afaka mifantoka amin'ny zava-drehetra: mihaino tononkalo iray minitra - mitaky loko, avy eo, tsy vita, ampy mpanaingo. Eo amin'ny toerana dia tsy afaka mipetraka ho an'ny faharoa: mitsangatsangana tsy tapaka, mitsambikina, zavatra mihetsika amin'ny tanany. Ary na dia teo am-pandehanana aza izy nandritra ny tontolo andro, dia mihetsika amin'ny fomba hafahafa ihany koa izy: mikorontana tampoka, mahatsiravina, mianjera amin'ny sakana. Na dia ratsy kokoa aza ny toe-javatra misy eo amin'ny fitondran-tena: ny fialana amin'ny fialam-boly tsy voafehy dia nosoloana ny herisetra. Mora reraka be ilay zaza, fa ny reraka kokoa dia vao mainka miharatsy kokoa. Toa te hifampiresaka izy, nefa tsy mahafantatra ny fomba hananganana fifandraisana maharitra, dia miditra amin'ny lalao gropy izy amin'ny hafanam-po, saingy lasa mangatsiaka. Amin'ny resaka dia tsy mihaino ny mpanelanelana, miampanga. Saingy, amin'ny ankapobeny, izany rehetra izany dia nosoratana tsotra izao momba ny endriky ny toetra, ny krizin'ny taona sarotra, ny fanabeazana ratsy. Amin'ny ankapobeny, ny ray aman-dreny dia mahatakatra ny maha-zava-manahirana ilay olana, rehefa misy ankizy voatery miampita ny tokonan'ny kilasy voalohany. Ny fianarana ambaratonga faharoa dia natao ho an'ny ankizy kely, tsy misy sendikà. Saingy ny sekoly dia tena tsy misolotena ny ankizy mihetsiketsika: malaina, malemy, tsy mahazo aina. Eny misy sekoly! Ireo mpampihorohoro ny tony dia tsy mandefitra na ny fizarana ara-panatanjahantena na ny art studio.
Izany no mahatonga anao hanomboka hanitsy ny toe-javatra faran'izay haingana. Voalohany indrindra, mila manaiky ho an'ny tenanao manokana ianao fa ny zanakao dia manokana, ary tsy misy olona omena tsiny amin'izany: tsy ianao, na izy, na olon-kafa. Aza avela irery ny olana mahazo anao. Andramo ny hampiseho ilay ankizy ho manam-pahaizana manokana, indrindra fa ny roa: ny manam-pahaizana momba ny neurologista sy mpitsabo aretin-tsaina. Raha toa ka tsy manam-pahaizana manokana eo akaikinao ianao - mikaroka fanazavana betsaka araka izay tratra momba io toe-javatra io. Tokony ho takatra avy hatrany: ny aretina dia tsy aretina, fa toe-tsaina manokana ara-psikolojika ahafahana manitsy, saingy tsy voamarina hatramin'ny farany, ary tsy afaka manova ny shustrick anao amin'ny hatsaram-panahy feno hatsaram-panahy amin'ny fomba rehetra ianao. Ny tena azonao atao dia ny mampianatra olona iray hiaina mifanaraka amin'ny tenany sy ny hafa, hanome azy fahafahana handalina araka ny tokony ho izy.
Ny fomba tsotra indrindra amin'ny fanitsiana dia ny fanafody. Saingy ny fanafody psychotropic sy nootropic prescriptions an'ny ADHD dia manana fiantraikany goavam-be ary fitadiavana fanafody iray manontolo. Ary zava-dehibe ny tadidirina: aorian'ny fisintonana ny soritr'aretina dia afaka hiverina miaraka amin'ny hery telo. Amin'ny ankapobeny dia tsy azo atao afa-tsy eo ambany fanaraha-maso henjana indrindra amin'ny dokotera izy ireo ary amin'ny fomba tena matotra. Misy fomba maotina kokoa koa. Tena tsara tokoa ny manampy ny gymnastics manokana, izay ahafahana "manambatra" ny sehatry ny môtô iray manontolo, hanomboka ny fivoarany eo amin'ny lalana mahazatra. Ary satria ny fampivelarana ny fifantohana amin'ny valin'ny ampahany ao amin'ny atidoha toy ny sehatry ny môtô, mitombo ny fitomboan'ny zaza, mihena ny fanahiana, mitombo ny fihenjanana. Saingy mba hahatratrarana ny vokatra dia ilaina ny mitarika fianarana isan'andro mandritra ny roa ka hatramin'ny telo taona. Matetika ny gymnastics dia ampitaina amin'ny lesona miaraka amin'ny mpitsabo arifomba sy ny mpitsabo malemy, ny vitaminina sy ny fanafody homamiadana. Azo atao anefa ny manampy ny zaza iray tsy manan-kialofana amin'ny fanovana azy sy amin'ny fomba fiainany. Mamorona andro iray mahazatra ho an'ny ankizy ary manaraha azy miaraka aminy. Mandany fotoana bebe kokoa eny an-kalamanjana, izay tsy mila mametra ny fahalalahan'ny ankizy. Mitadiava sakafo. Ny ankizy toy izany dia mifanohitra amin'ny kafe, karaoty karaoty, sôkôla. Misy soso-kevitra fa ny fihinanana tafahoatra siramamy, vokatra misy tsindrin-tsakafo (glutamate sodium), dia manampy amin'ny fampiroboroboana ny fihenam-bidy. Miezaha hisoroka toerana feno olona, fitsangantsanganana matetika amin'ny fitateram-bahoaka. Mianara miasa amin'ny sekoly fanampiny. Aza avela handresy ny ankizy. Miezaha foana tsy hianjera.
Ny zanakao dia mila fetra hentitra amin'ny zavatra azo atao. Fa miomàna amin'ny zava-misy fa hiantehitra tsy tapaka izy. Aza avela hamitaka anao ny ankizy. Aza avela haharitra ela. Ny fanehoan-kevitra rehetra sy ny zavatra takiana aminao dia tokony ho tena mazava sy mazava. Avy any amin'ny faran'ny fo, mankalazà ny ankizy amin'ny fahombiazana, na dia ny kely indrindra aza. Mitadiava sehatra iray hahitan'ny zanakao fahombiazana. Ary tsarovy: maro ireo tranga izay ahafahan'ny zanakao mihetsiketsika ho tafita mihoatra noho ny mpiara-mianatra aminy mangina: eo amin'ny sehatra sy ny fizahantany ara-jeolojia, amin'ny asa fanaovan-gazety sy ny fanatanjahantena, ny dokam-barotra ary ny politika - na aiza na aiza dynamite, fitiavana risika, fahafaha-manao fanapahan-kevitra tsy voafetra , saina ary fisainana.