Miaraka amin'ny dyslexia, ny fahaiza-manaon'ny olona hahafantarana ny teny (ary indraindray ny isa) amin'ny soratra dia ratsy. Ireo olom-pisefoana amin'ity aretina ity dia sarotra amin'ny famaritana ny feon'ireo teny (phonemes) sy ny toerana misy azy ireo, ary ny teny feno amin'ny lamina marina rehefa mamaky na manoratra. Inona no fitsaboana tianao hatao amin'ity aretina ity, hianatra ianao ao amin'ny lahatsoratra momba ny "The technique of detection of dyslexia."
Antony mety
Tsy misy fifanarahana momba ny toetran'ny dyslexia. Ny ankamaroan'ny manam-pahaizana dia mihevitra fa ny toe-javatra dia mitombo noho ny tsy fetezan'ny atidoha manokana, izay tsy fantatra ny antony. Ny fanitsakitsahana ny fifandraisana misy eo amin'ny hemispheres amin'ny ankavanana sy ankavia dia noheverina, ary inoana koa fa ny olana momba ny sisim-paty havia dia heverina fa ny dyslexia. Ny vokany dia ny tsy fahampian'ny faritra ao amin'ny atidoha mifandraika amin'ny fahalalan'ny fiteny (Wernicke's zone) sy ny fanabeazana miteny (faritra Broca). Misy fiantraikany amin'ny fifindran'ny otrikaretina sy ny fifindran'ny otrikaretina malemy - matetika ny mise enina amin'ny mpikambana ao amin'io fianakaviana io. Dyslexia dia olana maro samihafa. Na dia manana olana amin'ny famakiana fahaizana mamaky teny sy manoratra (izay tsy dia mifandray amin'ny sehatra iraisam-pireneny aza izy ireo), dia maro no mety hiteraka tsy fahamendrehana hafa. Ireo endri-javatra karazana dia:
- Ny fahasarotana amin'ny fandaharana ny feo amin'ny teny;
- tsy fahafahana mitadidy ny anaran'ny taratasy, tarehimarika ary loko;
- tsy fahafahana manavaka feo na teny mamy;
- ny fampifangaroana ny litera sy ny teny amin'ny rafitra mitovy: ny "ary" dia misafotofoto amin'ny "n", "c" tonga "o", ary "w" - "ni".
- fanakianana sy tsy fahampian'ny fandrindrana;
- tsy fahafahana manavaka ny "havia" sy "ny marina";
- mihena ny fiheverana sy ny fifantohana;
- fahatsapana ara-tsaina;
- Faharavana;
- tsy fahafahana manao drafitra, tsy fifankahazoan-kevitra momba ny hevitra "rahampitso", "ankehitriny" ary "omaly";
- Ny olana amin'ny fametrahana fahalalana fototra matematika.
Na dia teraka amin'ny dyslexia aza izy ireo, dia misy ny olana mitranga amin'ny fanombohan'ny fanabeazana, rehefa misy ankizy marary mamaky lahateny an-tsoratra - amin'izao fotoana izao dia hambara ny olana. Na izany aza, dia mety ho ahiahiana mialoha ny trangam-panafana - amin'ny vanim-potoanan'ny zazakely, miaraka amin'ny fahatarana amin'ny fampandrosoana lahateny, indrindra indrindra any amin'ireo fianakaviana izay misy tranga misy io aretina io.
Tsy mety hianatra
Ny fiantombohan'ny fianarana ho an'ny ankizy manana dyslexia dia mitondra fahasarotana mahagaga; Afaka miezaka mafy mafy izy ireo ary mandany fotoana bebe kokoa ho an'ny lesona noho ny namany, saingy very maina izany. Ireo izay tsy mahazo fitsaboana dia tsy manana ny fahaiza-ilaina; Na dia mahatsikaritra aza fa diso tanteraka izy ireo dia tsy afaka manitsy ny fahadisoana. Ankona ny ankizy, masiaka izy ireo ary sarotra ny mifantoka. Afaka misoroka ny fanaovana entimody izy ireo satria azony antoka fa tsy ho vitany ny hanao izany. Ny tsy fahombiazan'ny fianarana any am-pianarana dia manohintohina ny fahatokisan-tena, izay mety hitarika ho amin'ny fisorohana ny fisian'ireo ankizy toy izany. Tezitra sy tezitra ary diso ny ankizy dia manomboka manao ratsy amin'ny any an-tsekoly sy any an-trano. Raha tsy fantatra ny dyslexia amin'ny ambaratonga voalohany, dia mety hisy fiantraikany mahatsiravina ny toe-javatra, tsy amin'ny fanatanterahana ny fianarana ihany, fa amin'ny lafiny hafa amin'ny fiainana. Ny ray aman-dreny, mpampianatra ary olon-kafa manodidina ny zaza dia tsy afaka mamantatra ny olana matetika ary latsaka ao anaty fandrika "angano momba ny dyslexia." Misy hevi-bahoaka maromaro, na hadisoana, momba ny dyslexia:
- Ny dyslexics dia "adala" - ny ankizy manana fahaiza-misaina dia mety hijaly amin'ny aretina;
- Ireo "disadisa" dia mampidi-doza, manao "hadisoana adaladala", "tsy miraharaha" na "tsy mendrika" - sarotra be ny fanodinana ny fampiasana ny disques;
- Tsy manan-talenta ny dyslexics;
- ny tsy fahasalamana dia tsy miraika;
- Ny tsy fahasalamana dia voavolavola amin'ny asa tsy misy dikany - raha fantatra ny olana ary misy ny fitsaboana mahomby, dia tsy misy sakana amin'ny fisafidianana ny asa avy amin'ny safidy maro isan-karazany.
Ny fambolena ny angano toy izany dia manaparitaka ny aretina vao haingana, izay vao mainka mampitombo ny toe-javatra. Satria ny fahasamihafan'ny aretina dia tsy mahazatra loatra ny aretina. Heverina fa eo amin'ny firenena eoropeanina dia eo amin'ny 5% ny fihanaky ny dyslexia. Ny zazalahy dia miaritra dyslexia matetika kokoa noho ny tovovavy, eo amin'ny telo hatramin'ny iray. Ny fitsaboana ny dyslexia dia azo atao aorian'ny fitsapana maro. Ny fahitana voalohany ny toe-javatra, sy ny fampidirana programa fanofanana manokana dia afaka manampy amin'ny fitomboan'ny zaza marary. Ny fampivoarana tsikelikely ny zaza, na dia amin'ny ezak'olona ezak'izy io mba hanafoanana ny fiverenana any amin'ny faritra rehetra, dia mitaky fanadihadiana momba ny dyslexia (na safidy iray hafa hianarana olana). Tena zava-dehibe io fandinihana io raha toa ka mandroso amim-pahombiazana amin'ny fitenenana ilay zaza hendry.
fanadihadiana
Ny ankizy mazoto izay sarotra amin'ny famakiana, ny fanoratana na ny fanaovana arithmetika, ary koa ny tsy fahafahana manaraka torolalana sy ny mitadidy izay voalaza dia azo zahana. Ny dyslexia dia mifandray amin'ny olana amin'ny fihirana, ka ny ankizy dia tokony hodinihina tsy amin'ireto toerana ireto ihany, fa koa amin'ny teny momba ny fahaizany miteny, ny halalin'ny fahalalana sy ny fandrosoana ara-batana (ny fihainoana, ny maso ary ny psychomotorics).
Fitsaboana momba ny dyslexia
Ny fitsapana ara-batana dia zara raha ampiasaina amin'ny fitiliana ny dyslexia, saingy afaka manapaka antony hafa mahatonga ny olana iray ny zaza, toy ny tsy fahampian-tsika epilepsy. Ireo fitsapana ara-tsosialy na ara-pihetseham-po na fitondran-tena dia matetika ampiasaina mba handrafetana sy hanombanana ny fahombiazan'ny fitsaboana. Ny fanombanana ny fahaiza-mamaky boky dia natao hamantarana ny lamin'ny fahadisoan'ny ankizy. Ny fitsapana dia ahitana ny fanekena ny teny sy ny fanadihadiana; Ny fiteny rehetra | Hevitra avy aminao mikasika ity pejy ity © 2014 an'ny Intellectual Reserve, Inc. Zo rehetra voatokana. fanandramana mba hahatakarana ny soratra sy hihaino an-tsoratra. Ny fahatakaran'ny ankizy ny dikan'ny teny sy ny fahatakarana ny dingan'ny famakiana; Ny fitsaboana ny dyslexia dia tokony hampidirina koa ny fanombanana ny fahafahana hisaintsaina sy ny fampahafantarana.
Ny fahaiza-manaon'ireo mari-pahaizana dia nodinihina tamin'ny alalan'ny fanandramana ny fahaizan'ny ankizy miantso feo, manasaraka ny teny ao amin'ny silabola ary mampiavaka ny feo amin'ny teny manan-danja. Ny fahaiza-miteny fiteny dia mamaritra ny fahafahan'ny ankizy hahatakatra sy hampiasa ilay fiteny. Ny fijerena ny "faharanitan-tsaina", (ny fanandramana ho an'ny fahaiza-manaon'ny saina - fahatsiarovana, fisainana ary fanatsoahan-kevitra) dia ilaina amin'ny famolavolana fandrika marina. Ny votoatin'ilay fanadihadiana dia ahitana ny toro-hevitra momba ny psikology, satria ny olana amin'ny fitondran-tena dia afaka manasitrana ny dyslexia. Na dia aretina avy amin'ny aretina aza ny dyslexia, ny olana sy ny fitsaboana dia ny olana ara-panabeazana. Ny ray aman-dreny dia mety manana ny ahiahiny manokana, saingy mora kokoa amin'ny mpampianatra ny mamantatra ny ankizy amin'ny fahasarotana fianarana. Izay ankizy tsy manana fotoana ao an-tsekoly dia tokony hodinihina mba hamaritana ny filany ara-panabeazana. Ny rafi-panabeazana dia tokony ho tarihan'ny soso-kevitra mazava sy ara-dalàna ho an'ny ankizy manana fahasembanana fianarana. Izany dia ahafahan'ireo sekoly mandray andraikitra amin'ny fanabeazana ny ankizy manana fahasembanana fianarana. Ny iray amin'ireo asa goavana indrindra dia ny famantarana voalohany sy ny fandinihana ireo ankizy toy izany, izay tokony hampiroborobo ny fampahafantarana ny tanjon'izy ireo.
Fandaharam-pampianarana manokana
Ny ray aman-dreny, mpampianatra, mpampianatra ary mpikarakara ny fitsaboana dia mandray anjara amin'ny famantarana famantarana rehetra izay mitaky fanadinana ankizy. Ny sekoly tsirairay dia tokony hanana mpandrindra ny filàna manokana amin'ny fanabeazana, izay mitarika fanadihadiana ny ankizy manana olana ara-pianarana ao amin'ny sekoly. Azony atao ihany koa ny mandray an-tsoratra ny fampahalalam-baovao voaray avy amin'ny manam-pahaizana hafa, anisan'izany ny psikology momba ny sikidy sy ny dokoteran-jaza na ny mpitsidika fahasalamana. Ny vokatry ny fanadihadiana dia ny famaritana ny tanjaka sy ny fahalemen'ny fivoaran'ny zaza, izay ahafahana manamboatra drafitra fanofanana manokana. Ho an'ny ankamaroan'ny ankizy, ny fanadihadiana sy ny famolavolana drafitrasa tsirairay dia azo tanterahina amin'ny alàlan'ny sekoly, tsy mila ny fanesorana ny ankizy avy amin'ny kilasy fototra. Ny ankizy vitsivitsy ihany no manana filana manokana izay tsy azo trandrahana amin'ny alàlan'ny fananganana sekoly. Amin'ny tranga toy izany dia alefa any amin'ny orinasa manokana ny fianarana ankizy.
Ny tanjon'ny fitsaboana dia tsy fitsaboana toy izany, fa ny famolavolana programa fanofanana manokana. Ny antony mahatonga ny aretina amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra dia tsy fantatra, noho izany dia tsy misy fomba fitsaboana fanafody. Ny ankizy manana dyslexie dia mitaky fomba fohy azo hianarana amin'ny fomba fianarana sy fampiharana toy ny:
- fampiofanana mivantana amin'ny fahaiza-manaon'ny fahaiza-manao (fanekena ny feo sy ny famaritana ny baikony ao anatin'ny teny), ary koa ny famaritana sy ny famakafakana ny teny;
- fanampiana amin'ny fahazoana fahaizana fiteny sy fahaiza-mamaky teny mamaky teny;
- fanampiana amin'ny fandaminana sy fandrindrana ny fiteny voasoratra;
- manampy amin'ny fampiasana karazana fifandraisana samihafa.
Ny olona manana dyslexie dia mianatra ny mampifanaraka ny toetrany amin'ny lanjany lehibe na kely kokoa miankina amin'ny toetran'ny toetrany sy ny fanohanana azony any an-trano sy any an-tsekoly. Na dia eo aza ny zava-manahirana ny dyslexia, dia maro ny dyslexics mahazo fahaizana mamaky teny, ary indraindray izy ireo dia mahatratra ny fahaizana mamaky teny. Amin'ny fanekena ny aretina ary manome ny fanofanana fanampiny ilaina, dia afaka mianatra mamaky teny sy manoratra amin'ny sehatra mitovy amin'ny mitovy aminy ny disques, saingy mbola sarotra ho azy izany. Ny faharetan'ny famaritana rehetra dia mampihena ny fampandrosoana mahomby amin'ny ankizy ary mampihena ny mety hahatonga azy ho lasa mpikambana feno ao anatin'ny fiaraha-monina amin'ny hoavy lavitra. Ankehitriny fantatrao ny mety ho fomba fitadiavana ny dyslexia aloha.